《与荣巷小学中层领导的座谈》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天下午，夏校带领荣巷小学的中层领导与我们四人进行了座谈，大家在非常和谐、愉悦的气氛中，谈起了该校实行的“双德育”和集体备课的方法。荣巷小学实行“双德育”：即各班均设立班主任和护导员的岗位，班主任主抓德育和室内卫生，护导员管理室外的卫生、黑板报的制定、生活费的收缴并协助班主任进行班级的管理，两人轮流进行午饭的发放。在平时的工作中，各司其职，各负其责，月末进行量化考核。夏校说：“在我校要保证人人都有德育的岗位，作为老师不光是教知识，更重要的是教学生要有好的思想。”，传统的德育一直是由班主任“独揽大权”，其他的老师没有明确的德育岗位，只是抓各自的教学，忽视了作为一名教师应该必抓的德育，使得学校的德育工作不能切实而有效的开展，而“双德育”的实行，使全体教师人人都有德育岗位，人人都要抓德育，使得德育工作能够全方位、立体的开展。荣巷小学一直重视德育，经过多年的探索，“双德育”已成为荣巷小学的德育特色，无锡市滨湖区还曾在全区进行推广实施，效果突出。
荣巷小学的集体备课是分科进行的，时间是指定的，为方便相关科目教师集中研讨交流，教导处在排课表时就需注意为活动教师留下空课时间，每周均给语文、数学、英语安排一个下午进行教学研究，课务的安排由教导处开学初就商量着把课调好，以免教师以上课为理由而不参加集体备课。除此之外，校内研讨课，有关文件的学习交流活动，以及教师座谈会或专家讲座也属集体备课。其活动过程的资料积累，由各办公室的备课组负责，用好记载本即可。且每次活动都要签到。
关于教师的培养，夏校长介绍，他们主要是给教师提供展示的平台，让教师在各种活动中进步，比如赛课、教师论坛、读书会、公开课、研究课、检查课、各种称号的竞选等等。
听了中层领导的介绍，我们受益匪浅，百年的老校，不仅弘扬了百年的优良传统， 更重要的是在此基础上有了创新的思想，以更好的适应新时代的教学要求，全方位的培养优秀的国家栋梁。
