《小学数学观摩研讨会后感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
第一次到黄河路小学。看到了大标题“郑州市小学数学基于标准的教学 观摩研讨会”我不禁在脑海里揣摩：什么是基于标准的教学？带着这个疑问，开始了这个观摩会。先是几个老师课程介绍。他们都提出：评价就是教学。我是第一次听到这个概念。就去网上查了下什么事教学评价。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价 ——即考试与测验。这个是百度百科对教学评价下的定义。听完几个老师的讲解，我自己也对教学评价有了一些自己的认识：一堂课的设计，基于课程标准，教材内容，基于学生，基于质量和自己的思考认识，设计出教学目标，针对教学目标制定评价任务，根据任务的完成情况制定评价标准，设计一系列评价方法和学生活动。
接下来就是实际课堂的观摩。我印象比较深刻的是三角形和百分数这两堂课。因为这两节课我自己以前也有上过。个人比较喜欢百分数这节课的课堂设计。
先说说三角形这节课。课前的活动和士气展示做的很到位，一下子就使孩子进入课堂气氛。各种三角形图片的展示，也勾起了学生的求知欲。在新授知识的第一环节就让孩子自己动手画三角形，然后在实物投影上做展示，大大调动了孩子的积极性和主观能动性。PPT，黑板，实物投影三者很好的结合在了一起。然后总结三角形定义。个人认为这个三角形的概念可以不板书，直接事先打在PPT上再展示出来，这样可以节省时间。接下来辨别三角形，三角形三要素的总结和归纳，三角形特性的引出和理解，三角形高的画法等环节，也都是让学生自己动手的比较多，让学生自己感知，然后得出结论，再加以总结，是这堂课的亮点。
百分数这节课上的很精彩！百分数认识这节课在人教版是6年级，北师大是5年级。这个年级的孩子属于高年级，要想把这节课上的这么精彩是需要老师下一些功夫，动一下脑筋的。以前听过的课，或者是我看过的资料，百分数是可以跟实际生活联系的很密切的。但是那些例子无非是什么森林覆盖率啊，人口普及率啊什么的，虽然孩子也知道，但是毕竟跟自己现实生活还是没有太大关系。所以这个老师展示出的第一张图表，就很有新意，是个投篮命中率，篮球大家很熟悉，投篮更是每个人都玩过，易建联和姚明更是家喻户晓，再到何老师自己，就让人觉得有趣，且对这个老师是何老师印象深刻。接下来例题的例子就回到了传统的发芽率的研究，略显枯燥。但是下面生活中的百分数，请孩子自己说说，还有百分数填空的题目也比较有创意。最最精彩的我认为是课程结束的时候，请孩子用百分数说说课堂感受，既有笑点，又有亮点。最后再来一个百分之九十九的汗水的总结升华，使得这节课很圆满，真的做到了生动、高效。非常值得我们学习和借鉴。
