《一年级下册的第三课<在爸爸妈妈关心下成长>教后记》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教后记：品德与生活课堂充满太多的人情味,她可以拉近我与孩子们的心灵距离,她可以让我们共同筑造独有的心灵栖息园,任我和孩子们自由翱翔,静守纯真。很庆幸，我代自己班的品德与生活课，这门没有考试压力的学科给我的语文教学带来帮助，也使我在繁忙赘心的工作中，感受着教育带给我的点滴温存。《在爸爸妈妈关心下成长》是一年级下册的第三课，课堂中，我和我的学生共同寻找成长的足迹，回忆幸福的往事，聆听父母的告白，欢唱动人的歌曲，又一次深刻地体味到了父母关爱的温馨，感受到了亲情的至纯至真。顺势利导，我给孩子们布置的家庭作业就是在合适的时候，给爸爸或妈妈一个真挚的亲吻。因为这看似平常简单易行的动作，已经被逐渐长大的孩子和奔波忙碌的大人忽略太久了，然而，恰恰是这样一个轻而易举的动作，却可以顶得上几句或几十句的罗嗦教育，可以使大人和孩子之间的留恋与感恩瞬间传递。当我布置完这项看似有意义的任务后，紧接着，我又发现了一个问题：我班里有好几个孩子的父母，或离异，或伤亡，或外出打工，孩子回家后根本见不到父母，更别说完成任务了。
尤其是一个在课间被我狠狠批评过的男孩，他的语文成绩在妈妈外出打工后严重下降，此时，他的眼睛里充满了忧伤和无助，我想：他在这种孤独落寞的情况下，更想念远方疼他爱他的妈妈。为了不让孩子带着失落与遗憾回家，我灵机一动，说了这样一番话：“滕衍旭，我知道你的妈妈此时远在西宁，你回家后无法与妈妈相见。不过，你的妈妈始终挂念着你，她希望你学习好，心情好，一切都好！正好，我与你妈妈是很要好的同学，她不在你身边，我就暂时顶替一下，我这个学校里的妈妈也是非常希望你成绩优异，自信快乐的呦！来吧，先亲我一下，就当你完成任务了！”那一刻，孩子的眼睛里噙满了泪花，他是幸福的，他是满足的，他是感动的，接着，他慢慢地走到我跟前，我稍稍蹲了一点，孩子很自然地在我的脸上亲了一下。周围的孩子不由自主地鼓起掌来，那掌声充满了羡慕，充满了鼓励，充满了赞美，对我，对他，也是对在场的每一个人。
一个微乎其微的动作也许耽误不了老师太多的时间，花费不了老师太多的精力，但是，它可能带给孩子们的是无穷的震撼和无限的希望。这也许就是教师这个职业唯一的魅力之所在吧……
