《新人美版小学美术一年级下册《我和昆虫》教学教案》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
课业类型:造型表现,教学时间:2课时。教材分析:通过本课教学,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近。通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。教学目标:
1.了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。
2.体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
3.培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
教学重点:
引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点:
抓住昆虫的特点,表现有情节的故事内容。
教学准备:
收集有关昆虫的资料。如:图片、书籍或在网上下载昆虫的资料,能详细讲解一种昆虫的名称和特点;彩笔、油画棒、记号笔等绘画材料。
第 一 课 时
教学目标:
1.了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。
2.体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
教学重点:
引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。
教学难点:
抓住昆虫的特点,表现有情节的故事内容。
教学过程:
一、谜语导入。
头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐有逍遥。
小朋友们,你们知道什么是昆虫吗?今天就让我们一起到昆虫的世界去看看吧!(板书课题)
二、示标
1.了解自然界中昆虫的种类和特点,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
2.利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
三、认识昆虫的结构
欣赏昆虫图片(一边看,一边请学生说说昆虫的名字,不同昆虫的特点。)
2.看了这些昆虫的图片你有什么发现?
(1)昆虫的形状不同。
(2)昆虫的颜色不同。
(3)昆虫身上的花纹不同。
引导学生观察了解昆虫身上的花纹是左右对称的。板演,请学生添画昆虫的另一半。
(4)昆虫的动作姿态一样吗?
A.谁来表演一种昆虫的动作姿态让大家猜一猜。
B.引导学生集体表演优秀、形象动作。
3.昆虫出现于距今约4亿年前的地球上,全世界约有150万种。
4.说说大多数昆虫都有哪些特点?
5.小结:昆虫身体一般分为头、胸、腹,长有触角和六条腿(板书)
四、组织学生介绍资料
1.不同的昆虫有不同的特点,课前我们小朋友们也找了许多昆虫的资料,现在谁来介绍一下你喜欢的昆虫?
2.引导学生说说昆虫的名字、长得有什么特点?喜欢吃什么?生活在哪里?
五、昆虫与人类的关系
1.你知道昆虫在生长的过程中身体会不会发生变化?请你向大家介绍一下你知道的昆虫的生长变化。
2.那自然界的昆虫与人类有关系吗?
(有的昆虫可以帮助植物传播花粉,有的可以捕捉害虫,有的可以制作药材,有的可以作为家禽的饲料……自然界昆虫与人类有密切的关系。)
六、欣赏学生作业
说说画面主体是什么?主体要画得怎样?你觉得主体画在哪里?
七、学生作业(测标)
1.想想你能和昆虫做什么有趣的事情?请你跟小组里的好朋友说一说,看看谁最有想象力。
2.请个别学生交流。
3.请你把自己编的有趣故事画下来。
注意先画主体,画得大一些。画出昆虫的特点,再画它的同伴或其他昆虫,背景,使画面丰富、饱满。
4.教师为学生提供一些昆虫的图片作参考。