《小学美术第三册下册《下雨了》第二教时教学设计》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教学目标：1. 利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。2. 锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。教学重点： 引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。教学难点： 不同的雨景以及多样的人物表现。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、交流点评
作业：完成一幅表现雨中生动有趣情景的图画。
交流学生的草稿，师生点评
三、欣赏优秀学生作品
观察画面布局、绘画工具、涂色方法
师演示涂色方法
四、学生练习，师巡回辅导
五、评价、展示
评价要点：
你觉得哪幅画面最生动？
你是从哪里感觉出来的？
谁的人物动态最有趣？
你还能给小朋友的画面提什么建议吗？
（检标：能用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。）
六、小结
师：下雨是自然界的一种现象，同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。我们要养成观察生活的好习惯，并及时画下来。
板书设计：
下雨了
人物动态、人与环境:大小、前后、遮挡
横构图 竖构图
