《一年级《鲜艳的花朵》教学案例》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教实录:一、欣赏导入
随着上课铃声的响起,我们也开始了新的一课的学习。
首先,PPT播放美丽的花朵图片,“看看,你都认识哪些花?一起说出它们的名字吧!”“玫瑰、菊花、荷花、百合……”“看来咱们小朋友个个都是小植物学家,现在在给你们来点高难度的吧!”
再次播放图片,这些花朵有着奇形怪样的形状或有着极其漂亮的色彩。引导学生欣赏它们的色彩和形状。
师:“这些花朵,你们认识吗?”
生:“不认识”
师:“不认识没关系,请同学们看看它们的形状像什么?它的颜色又是怎样的?”
生:“它看起来像是嘴巴!红红的嘴唇!”
师:“说的真好,给它起个名字吧!”
生:“红嘴巴”
师:“这个名字很形象啊,人们通常称它为‘烈焰红唇’。和你取得名字差不多哦。”
师:“这个呢?它的外形像什么?它的色彩又是怎样的?”
生:“它好像蜘蛛的脚,我叫它蜘蛛花。”
师:“真棒,观察的很仔细,这个名字我也很喜欢。植物学家认为它也像老虎的胡须,因此给它起名‘老虎须’。”
师:“今天就让我们一起来学习《鲜艳的花朵》,一起感受大自然的神奇吧!”
板书课题
二、新授
师:“请同学们好好的欣赏这些美丽的花朵吧!你在他们身上看到了什么颜色?”
欣赏3分钟
生:“我看到了它身上看到了紫色、蓝色、绿色和白色。”
生:“我在它身上发现了粉色、白色和红色。”
生:“我发现了紫色、红色、白色和黑色。”
师:“这些颜色是随意的出现吗?”
生:“我觉得是有规律的,有的颜色多些,有的颜色少些。里面的颜色是深色的,外面的稍微淡。”
师:“观察的真仔细,是的,它们可不是随意的出现了,除了颜色深浅、多少的变化之外,还有色彩的对比变化和色彩的冷暖变化。同学们还记得我们学过的色彩知识吗?”
生:暖色系包括红紫,红,红橙,橙,黄橙; 冷色系包括黄绿,绿,蓝绿,蓝,蓝紫、黄紫……
师:“没错。瞧,大自然可是个优秀的色彩搭配师,他为花朵们搭配的色彩让每一个看到的人都忍不住惊叹。”
师:“人们为了留住花朵的美丽而选择了用摄影、绘画、工艺等方式去表现。”
师:“瞧,老师拿的是什么?”
生:“荷花”
师:“没错,用纸做的花。我请2位同学上来看看老师是怎么做的?”
生:把纸剪成纸条然后粘贴起来
师:观察的不错,但老师不是剪纸条,而是在纸的一边剪出稍长的口,口与口之间的距离不能太细也不可以太粗,然后把树枝从纸的一头开始卷,最后用铅笔把花瓣的边卷一下就可以了。(边示范边讲解)
生:剪出8片花瓣,然后把它们围成一个圈粘在纸上,然后剪出叶子
师:基本上说对了,他非常细心的数出8片花瓣,
师示范制作步骤:
1、 把卡纸对折两次在纸上画出两片花瓣并剪下,得到8片花瓣
2、 把花瓣宽的地方剪个小口用双面胶错开沾上
3、 把2片花瓣对着粘在纸上,直到粘成一个圈
4、 用绿色卡纸剪出叶子
师:谢谢两位同学为大家做的详细分析。这只是老师自己的做法,同学们可以开动脑筋做出不一样的作品。注意色彩的搭配。
三、学生作业
作业要求:
1、 利用卡纸、剪刀、双面胶等材料制作一朵鲜艳的花朵
2、 使用剪刀时注意安全,剪下来的纸屑放进垃圾袋或抽屉里
3、 同桌或前后可以交换剪下来的碎纸,可以用这些碎纸做装饰
四、小结展示
师:“俗话说的好,鲜花还要绿叶配,现在我们就把做好的花朵拿到草丛里去拍照留影。”
师:“每个人对美丽的事物都会喜欢,但不一定非要据为己有,美丽的花朵在枝头才是最美的。请同学们爱护我们的大自然,保护我们这些娇艳欲滴的花儿们!下课!”