《二年级第三册第5课《漂亮的小钟表》教学设计》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教材分析：钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表贴近学生的生活，本课内容分为两个版面，左边是中外不同形式的钟表，目的在于引导学生感受不同形式的钟表给人带来不同感受，也适应不同人群，右边是展示了各种媒材制作漂亮的小钟表的学生优秀作品，旨在引导学生学会废物利用，大胆尝试个种材料进行设计。教学目标：
认知：了解钟表的历史变化和钟表表盘的结构。
情感：通过本课的学习，引导学生学会废物利用和珍惜时间的美好思想。
能力：学会利用纸杯子制作一个新颖美观的小钟表。
教学重点：
认识钟表表盘的基本结构，学习制作的基本方法。
教学难点：
巧用材料及作品的新颖美观。
教学过程：
第一课时
一、出示课题：漂亮的小钟表
谈话：你认识钟表么？你能说说你对它的了解么？
学生交流
二、钟表的发展：
按照时间的发展，依次出示几个时期的钟表并简单介绍。
总结：随着时间的发展，钟表的外形，色彩，功能等都发生了巨大的变化。
外形变化：
功能变化：看时间、时间加日期、时间加日期加气温等。
色彩变化单一的色彩，多种色彩。
三、钟表盘的结构：
指针、数字、装饰
指针：时针（最短、最粗、跑得最慢）、分针（稍长、稍粗、跑得较快）、秒针（最长、最细、跑得最快）
数字：阿拉伯数字、罗马数字、点、线等。
四、欣赏纸杯子制作的小钟表。
说说你喜欢哪个？为什么？
五、如何利用媒材制作。
1.以纸杯子为例，欣赏示意图。
选择合适的位置做表盘
数字设计
指针设计制作
装饰设计制作
2.学生创作，教师巡回指导。
3.学生作业展评。
你最喜欢哪一个？为什么？
教师点评（评价点表盘的设计大而清晰，指针清晰且可以转动，造型的特别等方面。）
六、教师总结
七、拓展
欣赏各种媒材制作的钟表作品。
第二课时
教学目标：
认知：了解钟表的历史变化和钟表表盘的结构。
情感：通过本课的学习，引导学生学会废物利用和珍惜时间的美好思想。
能力：学会利用纸杯子制作一个新颖美观的小钟表。
教学重点：
认识钟表表盘的基本结构，学习制作的基本方法。
教学难点：
巧用材料及作品的新颖美观。
教学过程：
一、欣赏各类小钟表的手工作品
说说它们都运用了哪些材料？
二、以小组为单位，选择自己喜欢的材料创作一个小钟表
四人小组合作设计，完成一个钟表作品
教师巡回指导
三、展示个小组作品，说说你们的设计理念
四、评一评那个小组做得好
评价点：做得有创意
设计合理
做工精致
五、教师总结
