《【体育与健康】实践课教案：蚂蚱爬行比赛》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学习内容 一、滚翻：前滚翻 二、游戏：蚂蚱爬行比赛 三、 课课练：压腿，施教构 思 1．为何学：使学生明白进一步前滚翻成在实际生活中的中运用。2．学什么：抱腿及时，团身紧，方向正
3．如何学：利用两人一组一人持球于垫前蹲立，另一个人做前滚翻后，手触球练习方法来巩固前滚翻动作。
学习目标 1.进一步巩固提高前滚翻技术动作，提高灵敏、柔韧等身体素质和协调性；
2.掌握蚂蚱爬行比赛游戏的 方法和规则，提高学生下肢协调能力；
3.培养学生的模仿能力和表现力。
学习重点 抱腿及时，团身紧，方向正
学习难点 动作正确，滚动圆滑
过
程 用时 课 的 内 容 组 织 与 施 教 运动负荷
次数 时间 强度
开
始
部
分
分钟 一、集队
二、体育委员整队，
报告出勤，
师生问好。
三、宣布本课内容：
四、队列练习：
五、准备活动：
1.慢跑或自然地形跑
2.准备操：（一般或专项）
四列横队体育与健康课队伍站位。
自律“三要求”：纵横队齐、立正。
体委整队口令清晰、洪亮、有预动令，
学生正确动作且力求“令行禁止”，
教师全程关注，做好出勤记载。
多形式导出本课内容，
带队学生整队、带队慢跑或自然地形跑；
哨响组织队形；带领小组准备操。
（具体队行由组长定、在规定区域内散点、相对集中。）
听老师哨音进行练习。
★重视
教学方法的有效性和多样性
★
增强学生的体能
★
引导学生自我相互评价提高自评能力 基
本
部
分
27分钟 一、滚翻：前滚翻
1.讲解示范动作要点并强调保护帮助方法；
2.练习下颚夹包的前滚翻
3.练习前后滚动，手触地
4.两人一组一人持球于垫前蹲立，另一个人做前滚翻后，手触球练习
二：游戏：蚂蚱爬行比赛
三、课课练：压腿 四路纵队进行
教法：
1.讲解示范保护与帮助的动作方法
2.学生练习时巡回指导，注意纠正错误动作
3.组织学生进行 完整动作练习
学法：
1.明确保护与帮助的方法，注意安全
2.在练习中注意团身紧
3.两人一组，互相观察、互相评价
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
中上 ★引导学生掌握体育与健康基础知识基本技能和方法
★
发展良好的心理品质合作与交往能力
结
束
部
分 5分钟 一、集队、放松。
二、小结（含知识点）
三、预告下节（周）课内容
四、布置课外锻炼
五、宣布下课 启发学生体会：身体哪部位有感觉？指导学生放松、启发学生学会放松。
师生一起回顾所学所练，畅谈【学练感】，教师汇总（含知识点）、点评。
师生击掌再见。 2’
小
预 计 效 果 场地器材 田径场 垫子20只
练习密度 平均心率 强度指数 授
课
记
载 班
级 1 2 3 4 5
40% 130次/分 1·4 情
况
知
识
·
技
能
·
技
术 学生能顺利完成前滚翻的动作，做到团身紧。 反思
·
感悟
·
随笔
【为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展】
