《二年级多种花样跳短绳教学设计》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
（一）教学价值和意义1.通过多种花样跳短绳、单双脚交换跳短绳、移动跳短绳、双人合作跳短绳、三人合作跳短绳技能学习，能提高学生身体的协调性、灵敏性、节奏感，增强腿部肌肉力量、关节灵活性、弹跳力和心肺功能。
2.通过多种形式跳短绳的练习，学生掌握多种跳短绳方法，能创编跳短绳游戏，在课间、课外活动自由学练，养成良好的健康行为，同时为跳跃技术的学习打好基础。
3.通过跳短绳练习，学生能与同伴友好合作，积极学练，培养学生合作意识、创新能力和坚毅、果敢、勇于挑战的意志品质。
（二）教材分析
1.跳短绳与游戏单元共安排六课时，分别为多种花样跳短绳；单双脚交换跳短绳；移动跳短绳；双人合作跳短绳；三人合作跳短绳；多种形式的跳短绳考核和跳绳游戏。内容安排是建立在一年级原地并脚跳短绳、变速跳短绳、移动、创意跳短绳基础上的延伸与提高。
2.本单元跳短绳技术特点主要是方位的变化与同伴间的配合，对摇绳节奏、弹跳灵活性和协调性要求较高。本单元的重点是多种形式跳短绳的方法。难点是动作的连贯协调、节奏和同伴的配合 。
3.本单元教材的重点是掌握多种并脚、单脚及单脚交换跳短绳的方法。在教师的启发引导下，学生能够在练习中进行各种跳短绳动作变化的体验、尝试、练习，进而掌握通过游戏化、比赛化的情景学习跳短绳动作。教师要在教学中积极引导学生体验不同跳绳方式，感受不同的动作特点，从中寻找并掌握到一定的规律，有效地激发学生练习兴趣，培养学生终身参与体育活动的习惯。
（三）学情分析
1.二年级学生活泼好动善于表现，模仿能力强，但是下肢关节发育尚未完善，肌肉力量相对薄弱，容易出现手脚不协调的现象。
2.二年级学生具有一年级学习跳短绳的基础，原地并脚、单脚、单脚交换、变速等跳短绳的基础，会简单的跳绳游戏，主动参与跳绳的意识不强，没有养成经常跳绳的习惯。
3.二年级的学生在面对变化较为负责的动作时容易出现混乱和畏难情绪，对重复练习不能做到持之以恒，耐心不够，在教学中特别是新授教学内容时一定要注意循序渐进，示范良好的学习情绪，向心目中的榜样学习。特别要关注运动能力欠佳的孩子，给他们更多的指导和肯定，帮助他们树立信心，体验成功。
（四）教学要求
1．根据本单元教学内容，应多采用游戏和体验式教学，通过有趣的活动内容，多树立班级跳短绳典型，多请跳短绳能手为大家表演，以激发学生对学习跳短绳运动的热情，进而激励学生向更高难度挑战。
2．教师的讲解示范动作要做到清晰、生动，特别是在不同跳绳方法的递进和区别上教师应耐心地给予说明。
3．根据本单元教学内容的特点，学生学练中会出现动作混滑甚至连续错误的情况，教师要在学生学练中帮助学生理清思路，辨析动作特点和发力方式，从而更好地掌握各种动作。
4.本单元学习中，无论是单人练习还是小组合作，无论是集体展示还是小组对抗，对练习的次数、时间和动作要求和活动区域要明确到位，让学生的身体真正得到锻炼，让每个学生练有目标，学有进步。并教育引导学生在课余时间如何选择适宜的运动服装、场地，如何调节运动量和注意安全。
5.关注课堂的评价机制，在小组合作练习、游戏练习、对抗比赛过程中体现既竞争又合作的良好品质，同时，鼓励学生进行自评和互评，促进学生自我认识、自我提高，达到健康体魄、完善人格的目的。
6.运动负荷要适宜，每节课运动密度在45%左右，平均心率在125—130次每分钟。
水平一（二年级）
跳短绳与游戏单元课时教学计划
课次：第1课时 学生人数：40人 授课教师：马薇薇
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学 习 目 标 |
1．学生能够知道多种跳绳的的动作方法和技术要领。 2．约85%的学生能够掌握两种以上花样跳短绳，约40%的学生能够加快速度、完成两种以上花样跳绳。 3．敢于和同伴竞赛，积极主动的参与练习和游戏。 |
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教学 内容 |
1．跳跃：多种花样跳短绳。 2．游戏：双脚跳跳跳。 |
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重点 难点 |
重点：手摇脚跳的协调配合 难点：加快跳绳速度。 |
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安全 预案 |
课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品、石子等，让学生将发卡、眼镜、衣兜里的物品放在教室，做好颈、肩、腰背、肘腕等关节的活动，避免运动损伤。 | |||||
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教学 过程 |
教师活动 | 学生活动 | 组织形式与活动要求 | 运动负荷 | ||
| 次数 | 时间 | 强度 | ||||
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一、准备活动 7 ︱ 8 分 钟 二、基本部分 25 ︱ 27 分 钟 三、结束部分 4 ∣ 5 分 钟 |
1．观察并督促体委，集合整队。 2．师生问好！ 3．教师宣布本节课的内容：“今天我们一齐与跳绳小伙伴进行一次特别的旅行。” 4．安排见习生。 5. 热身活动 （1）播放音乐组织学生围绕正方形慢跑，边跑边模仿教师的动作。 （2）教师引导学生四列队伍围绕长方形站位，创编绳操。 （3）组织学生跳几个有特点的绳操：跳绳对折两次，手两端持绳踏步、手持绳向前向上、向后向下、向左向右侧点地、向上举绳原地纵跳比高、持绳左右钟摆跳、高抬腿跳等练习。 1.教师与学生问答：“同学们，你们喜欢跳绳吗？”“你喜欢用什么方法跳绳？”“现在我们用自己喜欢的方法与跳绳小伙伴进行一次亲密互动吧！” 2.引导学生在规定的区域自由跳绳30个。 3.“能不能用不同的方法跳30个，比一比谁的花样多。” 4.选出一名特别跳法的学生进行展示，组织学生集体观察，原地集体学习他的跳法。 5.组织学生再换一种新的跳法，集体练习。 6.教师示范、讲解跳的方法要领。 7.加大难度组织学生分小组创编花样跳绳组合。 8.小组分别展示，点评。 1.游戏：“双脚跳跳跳”。 1．组织学生听音乐模仿教师动作进行放松练习。 2．总评本节课，并提问动作技术的相关问题。 3．布置课外作业。 4．送还器材。 5．师生再见。 |
1.体委整队，报告人数。 2．向教师问好！ 3．融入情景，产生兴趣，认真听，明确要求。 4.见习生随堂听课。 5. （1）听音乐按教师指定路线有序进入场地，模仿教师动作。 （2）学生自由创编绳操。 （3）学生随教师跳绳操 1.积极回答，勇敢活泼。 2.在教师规定的区域自由跳绳30个，跳完举手示意。 3.原地思考并开始用多种方法跳绳。 4.集体练习新的跳法。 5.集体再练习新的跳法。 6.认真听、观察、思考。 7. 四个小组自由创编 8. 四小组展示，评价其它组。 1.向前跳一个格子，轮流交换绳子。 1．跟随音乐模仿教师认真进行放松练习。 2．认真听讲并积极思考回答教师相关问题。 3．明确课外练习内容。 4．主动送还器材。 5．师生再见。 |
四列横队 队列整齐 精神饱满 模仿动作形象、逼真 听指挥、守纪律 模仿形象 注意避让，保证安全 动作到位，有力，跟上节奏 拉大前后左右距离，避免跳绳冲撞 观察同伴动作，互相学习 动作连贯协调 敢于挑战，超越自我 积极练习，不怕困难，敢于挑战 轮流担任组长有序练习 动作舒展 身心放松 |
3-4次 6-8次 2组 4-5次 4-5次 8-10次 5-6次 3-4组 1-2次 |
4 ︱ 5 分 钟 18 ︱ 21 分 钟 1 ︱ 2 分钟 2 ︱ 3 分钟 |
小 中 中 大 中 大 小 大 中 中 小 |
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场地 器材 |
正方形18×18米篮球场一片录音机一台，跳短绳40根。 |
预计练习密度：35—40%. 预计平均心率：130-135次／分 |
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课 后 反 思 |
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