《一年级音乐第七课《小小音乐家》反思》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
第七课的主题是:“小小音乐家”,由歌曲《法国号》、《快乐的小笛子》和欣赏曲目《号手与鼓手》、《会跳舞的洋娃娃》和《星光圆舞曲》组成。《法国号》:在《法国号》这一课的教学过程中,我尽量选用趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣,通过动、学、试、拍等方式带动学生的学习积极性,他们在愉快的音乐活动中轻松的掌握课堂知识。在本课的教学中,有一个环节可能设计的稍有难度,没有考虑到学生的年龄特点,在课堂上互动时完成的不够理想。因此,在以后的教学中,不仅要让孩子快乐起来,更要让孩子没有负担的快乐,应该化难为易,为孩子们制造出轻松愉快的氛围。
三首聆听曲目《号手与鼓手》、《会跳舞的洋娃娃》和《星光圆舞曲》:三首乐曲风格迥异,有二拍子、三拍子,我是用对比聆听,主要让学生对比它们之间的情绪和乐器上运用的不同来聆听。欣赏课要求学生理解音乐作品,从作品中获取美、表现美。它是培养学生感知、理解、鉴赏、体验、评价、表现和创造音乐美的能力的重要手段。怎样让学生大胆地表达自己对音乐作品的感受,按自己的理解去表现作品呢?通过律动、故事情境、创设情境等形式来提高学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与学习,在一种欢快轻松的课堂气氛中感受和体验音乐的乐趣,从而完成本课的教学目标。
《快乐的小笛子》:这首歌曲的难度在于速度,速度较快,歌词也有两段,刚开始的时候,学生有跟不上、唱不清的现象。于是我就采用放慢速度、多念歌词的方式来教唱。运用多种方式来演唱,很快地,学生不但会唱,而且还会表演唱。这样的教学方法能使学生热情、积极参与,从而很好地体现学生主体自主参与的教学理念。
音乐的魅力无处不在,等着每个人去发掘、去欣赏、去感受。