《小学音乐二年级第《好朋友》第二课时教学设计》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
【教学内容】唱 《两只小象》听《大白象》【教材分析】歌曲《大白象》，歌曲篇幅较长，音程跳动较大，节奏不易掌握。教学中要采用整体听唱与分句模唱相结合的方法，引导学生注意区别歌曲中的异同点。在此可以根据歌曲的情节，创编童话剧或音乐小品，让学生反复欣赏，加深对音乐的感受。【教学目标】
1．感受歌曲和《两只小象》相同的人文主题和三拍子的韵律感。
2．知道三四拍的强弱规律，能用肢体语言表现对三拍子韵律的感受。
3．鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动，培养学生对节拍强弱规律的理解和表达。
【教学重点】
三拍子韵律的感受，板书三拍子的节奏谱。
【教学难点】
掌握歌曲中的节奏。
【教学准备】
钢琴、音响资料、多媒体课件。
【教学过程】
一、组织上课：
1．师生问好，发声练习。要求轻声的歌唱，发声自然，用好气息
2．复习歌曲《两只小象》，用自然的声音来歌，启发学生用活泼快乐的情绪表现歌曲的情感。
①把歌词带进去歌唱，注意气息的保持和声音的甜美。
②学生带着活泼快乐的情情绪演唱并进行律动表演。
二、新课导入：欣赏与感受《大白象》。听音乐猜一种动物。你听这首音乐表现的是什么动物？
1．猜谜语。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（学生猜谜）
2．让我们来学大象的样子吧！（学生在老师的引导下听着音乐学大象走）
3．动物园里，鼻子最长的是大象，鼻子第二长的是谁呢？
4．小象的音乐和大象有什么不一样呢？用你的动作表示出来吧！
5．完整感受音乐，了解作品表现的形象。
6．播放歌曲《大白象》，请学生听一听
听，歌曲中提到了哪些动物？
出示歌谱歌词，读一读，请你想象森林里动物的活动
学生有感情地朗读歌词……（提醒学生，歌词中的了在朗读中读liao）
7．节奏练习：（歌曲音程跳动大，节奏不够规整，用打拍子的方式体会四分休止符的运用。）
①学习节奏×× × ×
学习节奏× . × ××，
②理解三段体的作用
③了解三四拍的强弱规律
8、和同伴合作，岸图谱提示为歌曲加入打击乐器伴奏：如三角铁、木鱼、响板等。
9．鼓励积极表现的同学和大胆想像的同学。
【板书】：
×× × × 3/4拍 以四分音符为一拍，每小节有三拍
× . × ××， 强 弱 弱
