《六年级作文:我生活中的“1”》可能是您在寻找小学六年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“喂,圆子,想好开场白怎么写没?”“哎呦,虾仔,哪能那么快就想好呢?”她低头看了看那张空白的文稿纸说,“有了有了,先写我国孝敬的悠悠历史,再说节目呗!”……
嘿,这是在干吗呢?不懂了吧,我和圆子可是这次班队课的主持人哦!可别小看我们,我俩一定会主持得精彩万分,在班里掀起一次主持风波的。看,以下就是我们默契的表现。
我站在讲台前,朝圆子瞄了一眼。她立刻领会了我的意思,真是心心相息呀,不愧是我的铁哥们儿。我俩整齐地喊道:“孝敬教育主题班队会正式开始!”
“孝敬是一种美德,”我看了一眼稿子。
“它让我国的悠悠历史更光辉灿烂。”我俩一唱一和,听着就觉得舒服。
事情发展到白热化。我们安排的大戏《刀子》开演了。扮演性格内向的刀子的小竹竹真逗儿。他哈腰驼背,嘟着嘴巴,表现出闷闷不乐的模样。一边走还一边喘着粗气,似乎那沉重的书包真的背在他身上,模样十分逼真,使得大家拼命地拍手,把小手都拍得通红。接下来是珍儿上场了。别看她名字起得好听,在戏里她可是演会打人的母亲。可当她说到一半,卡住了,嘴里吐不出一个词时,脸涨得跟红番薯似的。我俩在后面一个劲地提醒她,她却紧张得一点都不记得。胡乱说了一通,引得同学一阵哄堂大笑,笑得肚子都痛了。小李边拍桌子边放声大笑,等笑完了,还在用手揉着肚子,半躺在椅子上说:“笑死我了,笑死我了。”
本以为这小品还会长一点,没想到5分钟便结束了。同学们笑完之后都趴在桌子上看我们。但我们已没有节目了,咬着嘴唇思索着。过了许久,才憋出一句话来:“请姚姚为大家读一篇孝敬文章。”姚姚上来了,十分疑惑地看着我。我递了本书给她,说:“帮忙读读。”她看了看有些陌生,但也只好硬着头皮上了。我心惊胆战地听着。读完了,时间也差不多了,我欣喜若狂,和圆子说了句悄悄话。她立刻明白了。
“爱是薄荷的清香。”我读完了,担心地看着她,怕她把词给忘了。
“爱是浓浓的咖啡。”她镇定地说。
我俩的第一次合作主持结束了。
下次主持我还要报名!不怕出丑?不怕,因为有圆子陪我一起度过这难忘的第一次!
“请大家找一找,张铃霞在文章中写到了多少语言、行动、神态?”好心情老师说。
叮叮、咚咚、嘭嘭三个人配合默契,一个用横线划语言,一个用波浪线划动作,一个把人物神态下圈出来。等划完了,发现文章都被圈点起来了。他们不由得赞叹道:“张铃霞不愧是班级写作高手,文章用人物言行与神态展开,反映出第一次主持的愉快、曲折和难忘,真是细致极了。”
正在大家赞叹时,下课铃响了,急得咚咚直喊:“怎么这么快就下课了呢?老师还有什么秘诀啊,你快告诉我啊,要不我怎么参加考试啊?”他一边说一边打拱作揖,惹得大家哈哈笑。不过好心情老师倒是被他感动,答应下节课再说四个注意点。别急,咱们下节课再见。