《沈阳参加中央电教馆<教育技术促进教师成长与专业发展的实践探索>培训班纪事之一》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
7月19-21日，参加中央电教馆组织的全国《教育技术促进教师成长与专业发展的实践探索》培训班学习，虽然时间不长，但收获还是不少。１、 出发时的意外
因为是苏州电教馆统一组织，所以省了比如购票之类的许多麻烦，18日早上就约上实验中学的叶老师乘车出发了。
因为是早10点多苏州火车站的车，所以按理8点多的汽车去苏州，路上1个小时左右也就到苏州了，只是叶老师是一个比我还小心翼翼的人，早7点就到了长途站，并给我打了一个电话，于是赶忙洗刷完毕，匆匆打的赶上了7：30分的车；然而事情就是这么巧，紧赶慢赶乘坐的这辆车，一出昆山，就在一红绿灯处碰了一个骑车人，在座椅上只感觉一个急刹，人一震，放在手边的带滑轮手提箱如离弦之箭（这个形容词大概至少20年没有在文章中用过了，但这箱子真的象飞一样往前冲）在过道中直往前窜！我的第一反应是起身抓箱子，其次才听到耳朵里传来“撞了！撞了！！”的声音。一车人在往前涌动着看热闹，司机忙不迭地电话报警，地上的人一脸痛苦地揉着自己的腰，我看着被撞人的表情，判断伤势并不太严重，毕竟车在遇到红灯时已经减速，急刹后似乎只是带倒了自行车导致人摔倒。
车是没法走了，能不能按时到苏州，忽然成立当时最大的担心。一车人都被转移到路边，等着车站重新派车来，于是也有了时间看整个事故的处理过程：110来得并不算慢，但最快速反应奖却不得不颁发给过路的看热闹者，仅2分钟不到，围观者已经有数十人之众，浑然不知自己所处的位置是一个交通要道。伤者被扶到路边后，还能拿自己挂在脖子上的手机打着电话，不知道他是用什么口气和家里人通话，如果第一句话是“没生命危险”之类报个平安，家人就是一块石头落了地，如果第一句话是“我被车撞了，现在路边躺着呢”，估计得把家人吓个半死了。所以同样的想做一件事，说一句话，方式方法的不同，效果可能也大相径庭的。另一个小插曲：司机在把我们放下车后，就扶着伤者去医院了，１０来分钟以后，一辆１２０拉着警报过来了，可是怎么也找不到伤者了，我似乎看到那车满车身都写着疑惑２字，前后徘徊了一阵后开走了，乘客们都被这车给逗乐了，也把等车的郁闷给排解了不少。
一个小小的惊吓过后，开始了漫长的等待，于是难免会想到很多的如果：万一车老不来怎么办？如果我们乘了８点的车，就不会出事了？……等等等等百万分的郁闷中～～～
等车终于来了，大家都又轻松地上了车，而且算算时间也够，才有了时间来反思刚才自己郁闷中的思维：为什么要“如果晚乘半小时，就可以避免这车祸”这般地去如果呢？为什么就不能“幸亏早乘了半小时，要是在８点的车上遇到这事，就真的麻烦大也！”这么去思考问题呢？看来人这件事最终导致自己感觉郁闷，完全是思维方式的问题，但真的如此一般地“反思”一下，以后遇到类似问题，就真的能从另一个角度看问题了么？所谓关心则乱，身处其中，能这么冷静地思考者，非常人也，如我这般能事后及时调整心态者，也算不错咯～～
这个思路，可以延续到好多领域，我是个教师，难免会联想到自己在教学与工作中的种种，因为时间问题，也不想去添这个蛇足展开了，阅者自有各自的想法。
