《让孩子们重新对游戏产生兴趣而继续游戏》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
结合主题《快快慢慢》，我在生活区投放了穿、系鞋带的鞋子模板和可爱的小鞋子模型，帮助孩子们学习尝试穿、系鞋带，提高孩子们穿鞋子的速度，从而提高生活自理能力。今天，轩轩和雨辰最先来到生活区，看到了我投放在区域里可爱的小鞋子和鞋子模板，就兴奋地开始玩弄起来，很快就是把鞋带解开、抽了出来，接下来两人就开始尝试把鞋带重新系起来、穿上去……解下来简单，可是要重新穿上去就困难了，两个孩子尝试了好多次，都没有成功，就在那里犯难了，而雨辰显然已经放弃了，开始玩起了旁边的材料。于是我马上来到生活区“哇，轩轩这是在做什么呢？”看到我的到来，轩轩像找到了救命稻草般用求助的眼神跟我说：“我不会把鞋带重新穿上去？”“那我来帮你一起穿起来好吗？”于是我一边穿，一边讲解，并让轩轩尝试，马上，旁边的雨辰马上也兴趣浓厚地凑了过来……由于投放了新的材料，又比较可爱、新颖，孩子们马上被新材料所吸引开始摆弄。但是，穿、系鞋带对于现在中班年龄段的孩子来说还是有很大难度的，所以在尝试了几次没有成功的基础上，孩子们甚至都开始放弃。于是我马上介入孩子的游戏，希望通过我的引导与帮助，让孩子们重新对游戏产生兴趣而继续游戏，可是在后续的观察中，还是发现两个孩子放弃了进一步的游戏。可能在材料的投放上我没有考虑孩子的已有经验，只是站在成人的立场帮助孩子设置了这一游戏。但是，在观察中发现，孩子们对其还是有一定兴趣的，只是难度较大，孩子们享受不到成功的体验从而放弃游戏，如果我在游戏中提供一份穿、系鞋带的简单步骤图，可能对孩子有更大的帮助。
