观察分析
幼儿比较调皮，在散步时没能有秩序地行走，没有跟好前面的小朋友。在老师的提醒下，幼儿能够回到自己的队伍中。但没过一会儿，幼儿的注意力又分散了，对后面的同伴进行攻击性行为，同伴阻挡碰到他时，他先向老师告了状，没有意识到自身的行为存在的错误。
反思与措施
教师可以对幼儿进行个别交谈，引导幼儿换位思考，想一想自己去打别人时，别人是什么感受。教师应和家长进行沟通，引导家长协同对幼儿进行教育，避免攻击性行为的发生。

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