《明晰方向，做有价值的研究》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2015年11月13日，我参加了平湖市小学文科类课题组群活动。第一个板块是课题开题论证现场观摩。戴秀平老师跟我们讲解了她的课题《串珠引线式构建小学低年级阶梯写话的实践研究》，戴老师通过寻珠，串珠，展珠，来构建低年级写话的阶梯。陆娟萍、颜国英、张丽琴老师对这个课题提出了修改意见。在这个过程中，我认真记录优秀老师对于课题修改自己独到的见解，也让我明白了课题论证是非常必要的。第二个板块是优秀课题方案介绍。朱佳怡老师介绍了《小学英语高段“连环画式图解作文”教学策略的研究》，黄春兰老师介绍了《小学高段小古文“玩读”策略研究》，我从两位老师的介绍中也发现了自己课题方案的不足。
最后一个板块是吴所做的报告。他在报告中明确肯定了开题论证的重要性，要善于运用第三只眼睛去发现课题中的问题，找准研究的方向。吴所也要全体老师关注课题研究的价值，做真研究，带给老师和学生有效的价值。
今年我的课题是《作业巧设计，驱动学习力——小班化教育理念下低段语文课堂作业设计的探究》，这是我工作后的第二个课题，能立项我也很开心。高兴之余，我会在平时的教学工作中实践我的课题。通过上一个课题，我知道做课题是很能锻炼人的。我也会最大化地利用好研究过程中积累起来的素材、资料，使研究成果最大化，同时做好课题研究的后续研究与延伸研究。
