《研磨中拓展理念——记艺术幼儿园课例研讨活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
俗话说“实践出真知。”学习所得的任何理论知识,唯有运用于实践才能真正的转化为自身的经验,融会贯通。因此,为了提高教师的学习能力、教学能力,太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园为教师们提供了研磨的平台,使大家能够理论联系实践深入研讨,在研讨中进一步深化学习,转变和拓展理念。2014年6月13日,艺术幼儿园开展了课例研讨活动。活动中黄燕老师执教了课题实践课《萤火虫》,引导孩子们在学唱歌曲的基础上,尝试用多种演唱形式来表现歌曲,进一步感受歌曲的意境和情感。顾丽亚老师结合申报的市级微型课题执教了体育活动《夺宝神兵》,以游戏情境激发孩子们参与体育锻炼的主动性,活动中关注孩子意志品质的培养,关注细节,运动量大,具有挑战性,材料提供具有可选性。王月丽老师结合外出学习的收获与思考,执教了数学活动《数字游戏》,以闯关的形式引发孩子们积极思辨,并清楚地表达自己的思维过程,促进了同伴间的有效互学。
观摩后,艺术幼儿园备课一组的全体教师就三个集体教学活动展开了研讨,气氛活跃,讨论热烈。老师们能够结合自己外出学习的心得、日常教学经验以及《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念等来对教学活动进行价值判断、策略分析,并提出了许多切实可行的调整建议,执教老师将对活动方案做进一步的调整和完善。
实践平台的搭建,促进了教师间的交流互学,研磨的过程,体现了执教者和观摩者双方的教育理念,相互的碰撞不仅能更新理念、丰富经验,更能引发对某些教育问题的深入思考,以及后续的不断实践。相信,这样的实践平台定能促进教师的快速成长,促进课题研究的不断深入。