《我学会了 （蒙氏班）》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我学会了作者：安阳市第二实验幼儿园——李娜
走线，在蒙氏班的教学中也是一项非常重要的工作，所以我们要求每个孩子都能认真地去完成。
一天又一天的走线工作使我的目光聚焦在了“小马”身上，他刚插班过来，还没完全进入状态。每次走线时他都会很自由地在屋里转圈，对此项工作一点兴趣都没有。我走过去问：“小马，你为什么不走线啊？”他说：“我不会。”当时，我大吃一惊，这么简单的工作他竟然说不会。事后，我考虑到他这么说的原因：一是由于对周围环境不适应；二是由于他自身的兴趣。
我想了个办法，把线当做独木桥，线外是小河，让他踩到线上做游戏，为了不掉到河里，他只好乖乖地走着，先前我用手从后边抓着他，防止他站不稳，一圈后，他主动地说：“老师，我会了。”我一听，松开了手，没想到，他进步得真快。
这件事，直接反应了幼儿间接兴趣，它是由于幼儿认识客观事物的意义与自己的关系而产生的兴趣。为了培养幼儿学习兴趣和求知欲，必须为幼儿创设好的生活和学习的环境，让幼儿在大量感知客观世界的过程中发现问题，进行探索，以活跃幼儿的思维，激发幼儿的求知欲，让“我会了”尽早地出于孩子之口。
