您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园中班教育随笔 > 

教育叙事:标志要环保

栏目:幼儿园中班教育随笔
时间:2014-07-20 15:23:47
文章:雨樱 分享

《教育叙事:标志要环保》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

李艳萍 刘昉    今天我像往常一样从伙房把消过毒的杯子拿回教室,然后看着水杯上的标志,逐一往水杯架上放,我突然发现王远的小花不见了,只有一层薄薄的胶,陆续又发现了几个小朋友的水杯也一样,这是怎么了?我一下意识到这些贴在水杯上的及时贴经过高温蒸煮后,发生了变化,从水杯上脱落下来,同时胶受热还会产生有毒物质,造成水杯污染。于是我把小朋友们水杯上贴的标志都刮了下来,然后把孩子们的照片贴在水杯架上,这样,以后孩子们喝完水,都把杯子放在贴有自己照片的位置上,这样就避免了水杯上的标志带来的污染了。

冲突

李艳萍 刘昉


今天中午外出活动时,我发现孟宸筑的脸划破了皮,我马上给他消毒并问他脸怎么划破了?他说是梅立芃给抓的,我又问他为什么不告诉老师呢?他不吱声了。于是我把梅立芃找来,问他为什么抓孟宸筑,答案是梅立芃从家里带来一辆小汽车,孟宸筑想玩,梅立芃不给,孟宸筑去抢,结果被梅立芃抓伤了,我对他俩说:“小朋友之间要相互谦让,如果你拿了自己喜欢的玩具就被别人抢走,你愿意吗?”他俩摇了摇头,我又问他们:“那怎样做才对呢?”他们想了想说:“如果我也想玩别人在玩的玩具,可以等他玩完之后再玩,也可以跟他商量一起玩。”我赞许的点了点头:“知错就改还是好孩子,你们互相道个歉,握握手还是好朋友。”他俩伸出手握在了一起。

倒掉的药

李艳萍 刘昉


吃过早点,我便招呼带药来的小朋友拿杯子喝药,我将小朋友带的药仔细的倒入他们的口杯中,倒入适量的水,让他们拿了小匙子将药搅一搅喝下去,我便转身去打扫卫生了。突然听到欣宜大声叫起来:“老师,不知谁把药倒在水池里了。”我听后赶紧去洗刷间一看,真有倒掉的药,我便问喝药的小朋友:“谁把药给倒了?”他们都说没有。只见雨桐搓着小手,用眼瞄着我轻声地说:“我没倒。”我心里一下明白了,于是趁机给小朋友们上了一堂健康课,告诉小朋友们生病了要及时看医生,按时吃药,病很快就会好的,如果不吃药,病情就会加重,甚至威胁生命,更不能将药偷偷倒掉,那样医生不了解情况,会延误病情。课后雨桐趴在我耳朵上轻轻的说:“老师,以后我会按时吃药,再也不倒掉了。”
相关内容
  • 教育是源源不断的引导
    教育是源源不断的引导

    有时候在想,教育能教给孩子什么?比如,幼儿园培养孩子的学习品质和生活习惯,知道什么时候我该做什么,该午睡的时间,是不可以去玩游戏的;小学,初中,高中都有学科知识,那这些学科知识有什么意义呢?学习学科知识的意义就好比,你从小到大都吃过很多食物,但是现在不记得吃了哪些食物,毫无疑问的是,那些食物已经成为你的骨头和肉。学科知识它已经和你融为一体,虽然你记不清学了哪些知识,但它却很有意义。 那教育到底是什么,

  • 教育即生活周末活动《番薯大餐》
    教育即生活周末活动《番薯大餐》

    明天我们的周末活动是番薯大餐没等我说完,孩子们都兴奋得叫起来:哈哈!番薯。我吃过番薯的。它样子是圆圆的,颜色红红的,很可爱! 那你们知道番薯可以怎么做吗?终于孩子们收起手舞足蹈、七嘴八舌,认真思考、回想起来。我吃过奶奶做的番薯粥,香香的!听起来味道不错,你们想试试吗?孩子们异口同声地说:想!还可以用油炸一炸,像肯德鸡里的薯条呵呵!沈高琦边说边止不住地笑起来。大家一听说做薯条都高兴地拍起手来!接下来孩子们想了各种各样的做法,真可谓是一顿丰盛的番薯大餐。 那我们要准备些什么呢?我提问。要带番薯,嗯!一人一个。

  • 教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    教育学思想和教育学理解是紧密相连的。一个富有思想的人比一个相对而言缺乏思想的人更能显示出对他人在一个具体的环境中的真正理解。教育学思想似乎是一种反思能力。而教育学理解,则更侧重于体验一个具体的情境中的意义方面。教育学理解的一个常见特征就是感知和聆听孩子的能力依据不同的情形,感知和聆听方式也有所不同。 例如,老师注意到斯斯的举止有些异常。当放学时,斯斯离开教室的时候,他徘徊着,似乎有些心不在焉,而且显得

  • 教育培训学校工作总结范文模板
    教育培训学校工作总结范文模板

    1、教育培训学校工作总结范文模板“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,

  • 教育局工作人员专项述职报告模板
    教育局工作人员专项述职报告模板

    1、教育局工作人员专项述职报告模板各位领导、各位同志:下午好今年以来,在教育局党委指导下,在全体党员干部的大力支持下,我认真履行党支部第一责任人的责任,严格按照落实党建工作的各项要求,紧密结合“创先争优”和“基层

  • 教育案例《我是小小探险家》户外体育活动
    教育案例《我是小小探险家》户外体育活动

    案例:《我是小小探险家》是我组织的一次户外体育活动,主要锻炼幼儿攀爬的动作,游戏中幼儿用攀爬的方式爬上攀爬架摘下小桃子。这个活动可以充分锻炼幼儿的手脚协调能力,使幼儿动作更加灵活,同时增加幼儿克服困难的勇气。大班幼儿活泼好动,对户外体育活动十分感兴趣,在我讲述完本次活动的活动内容和要求后孩子们都表现的十分兴奋。玥玥是我们班一位十分内向的小女生,由于性格原因,所以她的胆子较小,有时候面对一些困难时她常

  • 教育者最重要的任务就是育人
    教育者最重要的任务就是育人

    早自习走进教室,一个女生前来告状,原来,她的眼睛有点肿,班里两个调皮的男生和一个女生笑话她,说的话很不礼貌。在我看来,这样的现象比起不做作业、不遵守纪律还要严重,虽然在学生眼里觉得好玩、认为只是开玩笑,我却认识到这是不尊重他人的源头,这些细小的事情一定不能放过,。 于是采用了学讲的方式上了一堂思品课,先请小组成员小组交流,以周亚诺今天的眼睛肿了,三位同学错在什么地方?你想对他们说什么?为主问题展开讨论

  • 教育来源于生活:“寻春之旅”的生活课程
    教育来源于生活:“寻春之旅”的生活课程

    起初是这样的 老师,我今天发现幼儿园路边开了一朵小小的花。 那小朋友知道花儿为什么会开呢? 它想让大家看看它有多漂亮。 它想晒晒太阳 它睡了一个冬天,睡够了 是因为春天来了 一个平常的日子,只因为一个小朋友发现路边开的一朵小花而引发了大家童言稚语的展开了关于春天的讨论。春天会藏在什么地方?春天是什么样子的呢?于是,我们抓住孩子的兴趣点,结合季节特征,生成了一系列的寻春之旅的生活课程。 一、炯炯亮眼找春天 我们充

  • 教育工作总结报告最新范文
    教育工作总结报告最新范文

    1、教育工作总结报告最新范文今年,在学校领导和全体教师的支持和努力下,按照“发展教师,让学生成功”的工作理念,围绕“提高教师专业水平和教学质量”的核心目标,我校教育教学工作进一步深化课程改革,巩固校本教研,追求高效

  • 教育随笔绘本阅读
    教育随笔绘本阅读

    1、教育随笔绘本阅读  绘本是幼儿非常感兴趣的书籍之一,小班绘本一般图画多,文字少,幼儿通过看图发散思维,并主动讲述自己的想法,愿意与他人分享自己的想法。既锻炼幼儿的思维能力,又能提高幼儿的语言表达能力,因此在日常