读《做有温度的教师》有感可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我把上大学时洗得干干净净，叠得板板整整的衣服悄悄地送给她。有时给她饭卡里30元、20元充些钱，交代她不要亏待身体，现在正是长身体的时候。排座位的时候，我特意找了一个个儿和她差不多、朴素踏实的女同学跟她同桌，而且偷偷交代那位同学尽可能多地给予她帮助，无论生活还是学习方面，多带着她。平常里，学校里每学期的贫困补助我都主动给她办好。一转眼三年过去了!三年里，她竟然没有给我带来一点麻烦。虽然她成绩每次都是靠后，但我从来没有批评过他。因为她已经很认真学了，她尽力了，这个过程已经让我很感动。清楚记得，中考结束后，同学们兴奋极了!忙碌地和家长搬着住宿的东西，我来回各个宿舍查看。刚出女生宿舍门口，遇到了她和她的父亲。她父亲真诚地说：“吕老师，谢谢您这三年来对小玲的照顾。她自己不好意思说，让我跟你说，她想跟你照张照片”，说着拿出他的老款手机。我当时真是有些吃惊，但更多的是感动。随即走近她，双手放在她的肩膀上，并露出一个大大的笑脸。照好后，她父亲拿给我看，有些模糊。但我觉得这个不重要，因为那不只是一张照片，而是一份感动，一份情感。
后来，或许因为家境原因，当然也有成绩不理想的因素，她就此辍学，到了县城一家工厂打工。虽然同在一个县城，但至今没见到过她，但每年中秋、春节总能准时收到她QQ发来的问候与祝福，而其他成绩优秀的同学却没有。
教育不是一日之功，而是长久之力；教育不是汹涌如汪洋，而应是潺潺若溪流。而且，教育不是冷冰冰的分数，而是一份浓浓的情感，一份暖暖的、有温度的爱。说到爱，许多教育家、优秀教师都在强调“爱是教育的根本”，可到底怎样去爱，不同的人有不同的方式方法，因为学生是迥异的，是充满灵动的，是不能用一把标尺去衡量的，所以，爱真的需要每个教师在自己的教育工作中用心去揣摩、去体会、去探索、去总结。然而有一点相同的是 ，那就是无论怎样去爱。一定要记住“爱，就不要伤害。”
