《孩子们给我的《礼物》》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在繁忙的工作中，总是感觉到了压力，工作的压力常常会影响自己的判断能力，影响着自己的工作心情，于是，常常地会互相地发泄一下，可是聆听着同龄人们的回应，都是彼此彼此。这是时代的要求吧，这是我们这群年轻人正做事业的时候吧……于是希望自己在忙碌之余，能有小憩的时候，能给自己紧张的精神松弛一下。幼儿园在《细节决定成败》之后，又给我们送来了“精神食粮”——《礼物》。早早地听朱老师说起了这个《礼物》，今天终于见面了，静下心来打开了《礼物》，跟随它走了进去……向过去学习——把握此刻——着手创造将来，三个片断，让我也重新梳理的自己的过去、现在和未来。
向过去学习：以前，我不喜欢回首看过去，我总认为过去了，就不要在徘徊了，坚定地走自己的路吧。但在看书的时候，我也不然而然地转过头回顾起自己的过去，发现了自己很多的经验和学习态度，让自己值得去学习。
记得班内一个孩子这样跟自己的妈妈说：“妈妈，我喜欢×老师来上课，最好天天让×老师来上课。”听了这样话，我不免有些失落，因为那个孩子心中的老师不是我。我开始审视自己的工作，发现我也尽力着做好自己的工作，和孩子们游戏；和孩子们谈心……没有发现自己的失职。于是，我就静下心来，继续做好自己的工作。今年的某一天，我冲冲地走进教室，一个女孩子拦住了我的去路：“朱老师，你什么时候再给我们上课呀？”于是，好几个孩子围了上来“朱老师，你好久没有来给我们上课了。”“朱老师，我们很想你来上课呀”我的心一下子激动起来了。没过多久，我碰到了一个孩子的妈妈，这位妈妈说到：“我的女儿最近老说，妈妈，我们朱老师很久没给我们上课，什么时候来给我们上课呀？”我再一次为了孩子的话感到了心中的一阵暖意。当初，我没有因为那个孩子的话而感到失望，而是正确面对了事实，梳理自己的工作，更努力地去做好自己的工作。今天，我有了一样的收获，收到了孩子们送给我的这份最珍贵的礼物。
把握此刻：这份礼物将是我工作的动力，激励我更加热情、更加负责地做好这份工作。此刻，也许你在准备教学活动，为的就是让孩子们在有效的课堂上快乐的学习；此刻，也许你在正和孩子们快乐的游戏着，享受着孩子们的欢声笑语；此刻，也许你正忙于布置孩子们的作品，为的就是让孩子更好的体验成功……每天，我的工作就是为了孩子。作为一名幼教工作者，孩子们送给我的礼物最珍贵，孩子们的心是纯洁的、是善意的，她们一句句地童言，让我们这群老师常常地感到惊讶、 感到欣慰，感到我们这份职业的意义，我也将珍藏着这份礼物在心中。把握此刻，我们便活出了生命的每一天。
着手创造将来：礼物让我把握着此刻，同时，也带领着我展望自己的未来，自己今天的努力，就是为自己的将来做好着准备。人生是一次旅行，在旅途中的每一步，我们都应细细品味。
记得，刚开始倡导我们写随笔的时候，我们常常抱怨，写不出、真痛苦、这个有用吗？渐渐的，这些平时不经意间的点滴记录，就成了我们论文中的案例；课题的选题素材；随之降至的就是获奖后的喜悦。于是，多了一份自信的同时，对于未来的描绘，也就多了一份色彩。种瓜得瓜，种豆得豆。
最后，我以书中的一句话结束这篇读后感——“‘礼物’是让你更成功、更快乐。”让我们找到自己的礼物，体验成功，感受快乐。
