《好玩的运水游戏》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子们发现教室的中间摆放着许多盛着水的小脸盆和一些毛巾、海绵、塑料工具，都觉得很好奇。豪豪看见了，就赶紧跑过来问老师：“老师，你准备这么多水干什么？要做实验吗？”我神秘地对他说：“等会你就知道了。”等孩子们观察了玩水的工具、听清楚了我提出的玩法要求之后，女孩子就先开始进行“运水”的游戏。许多女孩子都选择了用毛巾来运水。在女孩子运水的时候，豪豪看得很仔细，他看懂了尧尧的方法：用毛巾来运水，同时他也发现了尧尧运水过程中的问题，他对尧尧提出自己的建议：“你的毛巾会滴水，地上都是水。”要用手捂住毛巾。尧尧听到了，赶紧就用手去捂住，不一会儿，还是有水滴下来。女孩运水结束后，就轮到男孩子了。豪豪运水的时候，他就很小心地将手捂住毛巾，可是，湿漉漉的毛巾中还是会有水从手指缝里面滴落到地上。豪豪立刻去拿了一个塑料的小盆子，将盆子放在毛巾的下面，这样，水就滴到了盆子里。后来，孩子们又尝试用海绵、塑料工具、空瓶子来运水，发现运水过程中都会有水滴落。
根据孩子们在运水过程中出现的问题，我请幼儿思考一个问题：在运水的过程中怎样让水不滴落？有的说：“水要装得少一些，这样就不会流到外面。”有的说：“走路的时候，身体不能够晃动，走的速度要慢一些。”孩子们在讨论了方法之后，就又开始了运水的游戏，这一次，孩子们在运水的过程中显得很小心翼翼，地面滴落的水明显少了。有的孩子还主动与自己的同伴合作运水，加快了运水的速度。
活动结束的时候，我请幼儿谈谈自己的感受，孩子们有了比较多的想法：运水的游戏很好玩，下次还想玩；运水让自己感到有点累；我喜欢用海绵运水等。
孩子们平时是很喜欢玩水的，但多数情况下是没有什么目的性的玩水。在这个“运水”的游戏中，向幼儿提出了具有挑战性的要求：要把水从一个脸盆运到另一个脸盆。在游戏过程中，孩子们能够选择不同的工具来运水。从中也了解了塑料工具可以装水、海绵和毛巾可以吸水的道理。
当发现问题之后，组织幼儿一起思考解决的办法，对幼儿来说是非常有帮助的。让孩子们从失败中去发现问题，思考解决的方法，然后在进行实践，可以锻炼幼儿的思考能力。
