《班级特色活动 丰富幼儿生活》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿的艺术才能、美术技能是在游戏的过程中习得的。为了能够更好地对幼儿实施素质教育,丰富幼儿的游戏活动内容,本学期我们围绕“乡土艺术”研究课题开展班级特色活动,满足幼儿对艺术活动的渴望,使幼儿富有个性地发展,创建幼儿园“乡土艺术”特色。各班根据年级子课题研究目标选择班级特色活动内容,我们要求每周活动不少于两次,安排在游戏活动时间开展,并且列入周日活动计划中。经过半个学期的尝试实践,各班的特色活动已初步成型,还拟定了班级特色口号,如:
小一班——快乐美术:释放个性魅力,放飞想象翅膀,画出心中美好!
小二班——快乐学说话:多听 多思 多讲 每天进步一点点
小三班——快乐学画画:亲亲美术显身手;我的创意我做主!
中一班——快乐口语:想说,能说,会说,创中一口语特色,促孩子全面发展
中二班——乡土美术:快乐小画笔,纸上显神奇,七彩大世界,由我来创意!
中三班——快乐美工:爱画爱折,爱剪爱贴;中三幼儿,创出特色;舞动艺术,放飞梦想!
中四班——乡土美术:学画、会画;释放中四魅力,展现中四风采;用画笔绘出我们美好未来。
大一班——乡土美术:画画与手工,练手又练脑。废物再利用,节约又环保。创意加想象,乐趣显无穷。
大二班——快乐美工:动手做,动脑想,大二BaBy在成长。我参与,我体验,美工活动真Happy!
大三班——乡土童谣:我是新仓娃,爱看爱说画,让我显身手,创编童谣画,智慧现其中,活动乐无限!
大四班——早期阅读:我读书,我快乐,爱分享,齐成长。近日,小中大三个年龄段分别进行了班级特色展示,展示的活动有大班盘子画《孔雀》、折纸《鱼》、故事阅读;中班油画棒画《小乌龟》、《小兔子》、《水果车》;小班的涂色游戏《树妈妈的孩子》、《各种各样的叶子》等。班级特色活动改变了以往幼儿游戏活动内容贫乏的困惑,让幼儿的一日活动更加丰富多彩,由此,幼儿的艺术能力有了更多的实践锻炼的机会。
通过展示,也让我们了解到了特色活动中还存在的问题,我们和年级组长进行了商议,觉得班级特色活动如果能够有一个主题就更好,可以从教师个人在做的课题内容中去挖掘,把课题研究贯穿在日常的活动中。
活动的形式也可以多样化一点,不仅仅局限于教师组织的集体活动,可以通过区域活动、小组活动的形式来完成。可能这样不统一的活动方式教师组织起来有一些难度,这要靠我们在日常做好对幼儿活动常规的培养,使活动能够有序地开展。再则就是活动的材料的多样化,有的老师很有心,吃橘子的时候让幼儿剥出菊花的形状,吃柚子的时候把柚子皮晒干,备用;有的老师注意在平时收集一些废旧材料,如牙膏盒、包装袋、乡土材料。班级特色活动也让老师们更多地关注幼儿的生活,懂得从幼儿的生活周围寻找活动的素材,并且将一些地方资源、民俗文化运用进来,以此来营造幼儿园的特色文化。这也是落实《纲要》精神、贯彻《指南》要求的一个重要方面。