《快乐舞台表演开始了》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区域活动时间开始了,今天你和你的好朋友一起选择了快乐舞台进行活动。你早早的来到了活动室,在活动室里你选择了你喜欢的服装,“我们今天穿裙子好么?”“好呀,我还要带上皇冠,你要吗?”你一言我一句的交流着,把自己打扮的美美的。看着你熟练的打开小蜜蜂音乐,跟着音乐一起舞动起来。这时候,笑笑给了一个很好的建议:“我们办一场演出吧,让其他小朋友和老师一起来观看吧!”你说:“好呀,好呀。观看演出不是都需要有门票吗?那我们用什么表示一下呢?”“用夹子吧!”很快,你就拿着夹子走到我的面前,小声地问:“黄老师,你需要票吗?我们等下有演出哦!”“好呀,我等下来看哦!”演出开始啦,瞬间吸引来了很多小朋友来观看。你和笑笑还有其他小朋友是那么的拼命表演,还有好多观众都跟着你们一起舞动起来。一首音乐结束了,表演者向一些小观众谢幕。突然你有看到了旁边有一些手偶,你跟笑笑说:“我们来表演故事吧!”只见你们自己报幕说:“下一个节目手偶表演,请大家掌声鼓励!”
你们熟练地搬来一个隔断放在舞台前方,蹲在隔断后面,今天你们表演了超人蜘蛛侠大战。看的观众们,鼓掌叫好!
区域时间很快就过去了,你们好像还是那么地意犹未尽,“黄老师,这么快就结束啦?我们还想表演呢!”
我看到这样的学习可能在发生
我想对你说:“在区域时间外的你是多么的内向,害羞,不善言语。在区域活动时间里的你像变了个样,和你的伙伴一起是那么的有想法,让我看到了一个不一样的你!在半个小时里,想到用门票来请顾客观看节目——开心大胆地在观众面前表演节目——用隔断来当幕布表演节目,环环紧扣地活动过程,让我看到了一个不一样的你,让我看到了一个有能力,有想法,有创意,有胆量的你!原来的你是多么的害羞,因为一点点事情,默默地流泪,今天,我非常地高兴,让我看到了一个不一样的你,一个愿意与同伴交流自己想法的你。
下一步学习的机会和可能
1.我发现同样的孩子在老师面前和孩子面前有不一样的表现,这是为什么?在不同状态下,孩子的表现是不同的,有可能被激发出来。
2.老师希望你可以在下次表演的时候,还能想出形式多样的表演方式,在平时的日常教学活动中,乐意与老师、同伴交流,不要再是那么的害羞。遇到一点事情就流眼泪,等着小朋友和老师发现你的伤心,好吗?