《大班歌唱活动:庆祝“六一”林妙》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、初步学唱歌曲,理解歌曲内容。2、了解歌曲A B A B A的结构特征,感受歌曲活泼明朗的旋律。活动准备:材料准备:图谱。经验准备:发声练习活动过程:
一、通过谈话,引发兴趣。
1、小朋友们,再过一段时间就要迎来属于我们自己的节日,你知道是什么节日吗?
小结:是的,6月1号就要到了,这是我们小朋友自己的节日,是国际儿童节。
2、你们会怎么庆祝自己的节日?心情怎么样?
小结:原来在这一天有些是和爸爸妈妈一起度过节日,有些是和小朋友一起做游戏,还有些表演节目庆祝节日,6月1号这一天真的很快乐!
二、欣赏歌曲,理解歌曲内容。
1、教师清唱歌曲,幼儿第一次欣赏。
今天老师带来一首歌曲,唱的就是小朋友庆祝自己的节日,我们一起来听听。
听完以后感觉怎么样?他们是怎么庆祝自己的节日?
我们再来听一听,这次要仔细听歌曲里的小朋友是怎么庆祝六一的?
2、第二次欣赏歌曲,并出示图谱,帮助幼儿理解歌词内容。
歌曲的名字叫什么?
歌曲中的小朋友是怎样庆祝六一的?
六一儿童节到了,大地发生了什么变化?他们来到了哪里?在干什么?
教师提升幼儿唱的乐句,并出示图谱。
3、第三次欣赏歌曲。
图片的意思看的懂吗?这一次我们看着图谱听林老师唱一遍。
三、感受歌曲的特点。
1、这首歌曲有什么特点?哪些地方是一样的?
2、小结:这首歌曲是A、B、A、B、A的结构。我们边唱边看是不是这样的。
3、看着图谱我们试试看,唱的时候心情要怎么样?
四、学唱歌曲。
1、幼儿跟唱。能够看着图谱演唱。
2、看着图谱分组演唱。
原来小朋友都已经会唱了,这次我们分组,男孩一组,女孩一组。
第一种形式:可分成男、女两组,男孩唱A部分,女孩唱B部分。
第二种形式:分成男、女两组,男孩唱A部分,女孩唱B部分,最后A部分一起唱。
3、不看图谱分组演唱。我们不看图谱试试看。
4、面朝听课老师表演唱。
四、结束
我们还可以把“庆祝六一”这首歌教给幼儿园的弟弟妹妹,大家一起过六一。