《亲子绘本阅读记录：蛤蟆爷爷的秘诀》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
事件记录与思考
最近，拜读了张海燕老师的《小学英语阅读教学理论与实践》一书，这本书从理论篇和实践篇两个角度向我们详细分析了阅读教学应该注意的各个方面。我详细阅读了理论篇，读完之后，心里真的有一种拨开云雾见青天的感觉，想想以前的自己只是知其然而不知其所以然，很庆幸能够读到这本书，相信它会成为我前行路上的指路明灯！下面，我想谈谈自己的几点感悟： 一、阅读教学应该将理论与实践相结合。阅读教学，是我们英语教学的重要方面，关于
最初是被封面上可爱的小鸡所吸引，忍不住打开了《晚安，小鸡球球》。却在阅读过后被故事所吸引。夜晚降临，球球睡不着觉。于是便打算去看看外面的世界，走啊走，他遇到了小狗，想邀请小狗跟她一起散步，但是小狗却说好困呢，小鸡球球，晚安。于是小鸡接着走，又遇到了其它动物，可是大家都在睡觉。球球觉得好孤单呀，这个时候小猫出现了，带着球球去捞月亮，还遇到了猫头鹰。经历了一系列有趣的事情后，球球便回到了家，很快就进入了
儿子说想去北京看看，说了好几年。北京是中国的首都，作为一个中国人，不去一次北京着实是件遗憾的事。终于在去年暑假，一家四口开始为期盼已久北京之行做准备。详细做了攻略，定了车票。我们如约踏上了北去的列车。 来到北京，首先要去的地方一定是故宫。故宫是你到北京来游玩时不可舍弃的必去之地，穿过天安门城楼，沿着青砖铺就的道路北行，一大片巍峨宏大的建筑群让人恍然有置身哲学意义的天地之间的感受，这就是紫禁城的威严与宏
张梦雅 ]绘本所谓的图文关系，并不单指某一个画面上的文与图的关系，或者前后相邻的两三页的关系，有时甚至可以涵盖整本书。小学低段的学生注意力集中时间较短，自控能力较差，对于新知识的学习能力有限。而绘本的阅读要关注故事情节、图与文分别说了什么内容、图画的构图、颜色、色调、风格、技法，更要将一幅幅图画连在一起，前后对比阅读，发现图与文之间的关系。绘本看上去是将所有内容都告诉了读者，但其实许多细节，都要经过反复
1、相片是记录时光的使者，可以让精神独自穿越时空。记录一个瞬间，留到未来相对一笑。2、生活的调料：酸、甜、苦、辣、咸，这地球人都知道。3、喜欢用相片记录生活，把过去美好时光凝固。4、不必遗憾。若是美好，叫做精彩。若是
阿利是一个牧羊人。他有一间舒服的房子，一顶大帽子，一根拐杖和一群胖胖的的羊。可是每一个人都说：可怜的阿利，他实在需要一件新的斗篷。所以到了春天，阿利就把羊身上毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。然后，阿利把毛纺成纱。但是阿利想要的是一件红色的斗篷。于是阿利又摘来红果子将斗篷染了红色。等全部完工后再将纱纺成布，再把步剪成一块一块缝起来。终于在冬天来临的时候，阿利拥有了一件新的红斗篷。 故事从阿利要做一
非常高兴，能拥有今天的这次机会和大家一起交流学习。 课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。所以，让学生在快乐中阅读，是我们学校秉承不变的教育理念之一，每位老师都在为此不懈地努力着。 叶圣陶曾经说过，什么是教育？简单的一句话，就是要养成习惯。吕叔湘先生曾说：从某种意义上说，语文以及一切技能都是一 种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的时间养成的
1、很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。2、旅行是消除仇恨和无知的最好方法。3、旧时光它是个美人让人怎么恨得起来。4、努力戒掉一切不必要的依赖和玻璃心。5、
你想过在太空里漫步是什么情景吗？你想在漆黑的太空里感受一下慧星从身边一擦而过的惊喜吗？你想在飘移中路过蓝色的海王星并经历它那彻骨的寒冷吗？你想漫步在月球上翻飞倒立吗？你想在浩瀚的太空里回望那螺旋状的银河吗？从远不可测的太空里俯望我们的星球，它会是什么样子？我，你，他__我们所属的星座，它们会在神秘的太空里哪个位置呢？什么是轨迹？什么是旋转？什么是自转？什么是吸引力？ 真的没有想到这本神奇的魔法书给甜鑫带来了如此多的快乐与渴望知道。 当我们用手指轻轻在那凸凹不平的字儿与图片上滑过时，真实的像是已经在触摸太空
用了半天的时间读完了《阅读整理学》，作者是日本的外山滋比古，据说他是日本的语言大师，是日本百万畅销书的作者。所以即便是语言有些啰嗦，我还是坚持把它读完了。 作者一开始就谈到如今的阅读现状，我们一般理解和采用的阅读方式是低层次的，最多只能得到与自己生活相近的知识，他用了相当多的笔墨陈述低层次阅读，谈阅读状态、语言习惯、简明主义至上、日本国教育、大众媒体以及出版业的变化和民众阅读取向的转变。作者认为，比起