《艺术创作：玉米》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
秋天是收获的季节，在这个季节里很多很多的粮食、农作物都成熟了。这段时间我们刚好开展了“玉米”的主题，孩子们一起收集玉米：数玉米、做玉米宝宝，给玉米写生。
案例1 准备活动：（1）全体宝宝听快乐的歌曲，在活动室作各种活动。点名游戏；被点到的宝宝坐在小滑轮车上，让妈妈推到前面，大家拍手欢迎。 认知活动：认识小动物游戏。 主要目标：认识小动物，模仿各种动物叫的声音。 材料准备：录音磁带，小动物玩具或图片。 游戏玩法：教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音，然后互相猜测是什么动物在叫。 身体律动：（1）复习上次活动一个内容。（2）学习扩指游戏。 视听训练：全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像，培养孩子的关注力，促进孩子听觉，视觉的发展。 模仿游戏：敲小
一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的 培养 。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 （二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：Is this a ? 复习小动物的英语名称及短句： wha
●如何利用材料推动幼儿的探索? 实录 在探索型主题活动乌龟中， 孩子 们在进行了关于乌龟爱吃什么乌龟的家等内容的探索后，对乌龟的兴趣开始淡化了。 这时，我悄悄地在大乌龟身边放了一只小甲鱼。 第二天，豪豪来到乌龟饲养角，刚想给乌龟换水，就发现了这只小甲鱼。他叫了起来：快来看!多了一只小乌龟!几个孩子立即围了过来，捷捷说：对呀，原来有4只乌龟，现在有5只了!大家围着饲养角，指着大乌龟身边的小甲鱼，发表了各自不同的观点： 新来了1只小乌龟。 不，好像不是乌龟，是小甲鱼，与我家养的一样。 对，这个东西的头与乌龟不
情节描述： 这是一堂中班科学活动，让幼儿从活动中认识数字6，感知6的形成和6的含义。 在第一个环节中，我请五个小朋友上来，做两个好朋友抱一抱的游戏，让幼儿自然的发现，五个小朋友抱一抱，会有一个小朋友没有好朋友来抱，就让幼儿想想，怎么样才能让这个像朋友也能和自己的好朋友抱一抱呢?来引出5个小朋友再添上1个小朋友就变成了6个好朋友，初步感知6得形成。第二个环节是以游戏的形式，让幼儿进一步的了解6的形成和感知6的含义。可是在第二个游戏串珠子的时候，小朋友显得有点乱了。 评价分析： 这堂课是我们第一次集体备课的教
在活动聪明的奇奇兔中，奇奇兔的发明让孩子们也萌发了当一回小小发明家的愿望。 鸣迪要发明一台拔牙机，让病人躺在舒适的治疗椅上，只要一接通电源，一只机器手拿着针，给病人打一阵麻醉针，病人就睡着了。然后另一只机器手拿着钳子，很快把病牙拔掉。另一只机器手马上拿着棉花捂住伤口止血。这台拔牙机的最大优点就是拔牙的时候，一点也不会感觉到疼痛。 因为去医院打针经常要排长长的队伍，很费时，所以张莉媛要发明的是打针机，这打针机里有好多好多的机器手，病人们只要把自己的药放进去，机器手就会自动帮助打针，非常方便。爱憎分明的周诗哲
今天上午，我执教了活动《名字的故事》。这个活动的目标是认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事；体会家长对自己的期望，增强自信心。为了顺利开展活动，我特地在昨天放学前布置了一项任务：向爸爸妈妈了解自己的名字的含义和为自己取名字的小故事。 活动的第一个环节找找我的名字。我将打印幼儿名字的纸片分散贴在黑板上，让幼儿一起来找一找。因为班里孩子的识字量已经达到一定的水平，很多孩子不仅很快找到了自己的名字，还大声念出了同伴的名字。 活动第二个环节说说我的名字。我请幼儿上来，拿着写有自己名字的小纸片，大声念
活动目标：1．体验合作游戏的快乐，能创新桌椅的玩法。 2．提高身体的协调性和灵敏性。 3．巩固正确爬的方法，学会匍匐前进。 活动准备： 12张桌子 57个凳子 热身运动的音乐 放松运动的音乐 录音机 活动过程： 一、和凳子跳舞 师：请你找到你的凳子朋友，和它一起来跳个舞吧。（播放音乐，请幼儿跟着音乐，利用凳子做一些热身运动。） 二、玩玩桌椅 1．幼儿自由探索桌椅的方法。 ①师：现在这里有很多的桌子和椅子，请你想一个好玩的方法和桌椅一起玩。 ②师：刚才我看到曾义宸、何睿杰、袁也的玩法很好，请他们来示范一下。
活动目标：1、充分感受帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的，从而知道生活中大家应该互相帮助、互相关心的道理。2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人和关心别人。3、初步掌握一些安慰人的技巧和请帮助的方式，并有实际帮助人的行为。知道得到帮助要感谢别人。 活动准备： 大幅娃娃头像一幅（没有鼻子）、鼻子贴纸一张、蒙眼睛的布条、助人为乐星。 活动过程： 一、谈话导入 师：今天我们来玩一个好玩的游戏，游戏的名字叫做贴鼻子。（出示娃娃头像）你们看娃娃没有了鼻子，多难看呀！你们想不想帮他贴上鼻子呀？（出示鼻子贴纸）幼儿：