《婷婷终于笑了》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
婷婷是一个二胎宝宝,哥哥正在读中班,今年刚入园的婷婷对幼儿园应该不会太陌生,但是每天来园都是土着个脸,早上来园弄不好还会掉几滴眼泪。记得刚来园几天她也就眼眶红红的,没有过度激烈的情绪。过了两个两个星期,其他小朋友都已经基本能愉快的上幼儿园了,她还是耷拉着头一副不情愿的样子。在幼儿园也难得听到她开口说话。妈妈说,每天放学接她回家,问她幼儿园好不好,她都说好。问她明天还要不要上幼儿园,她说要。但是第二天起床就又是这个样子了。而且妈妈还反映说,在家里婷婷很好动,玩起来比哥哥还要疯。怎么一到幼儿园就这个样子呢?针对这个现象我在活动中更多的关注到这个有点“不一样”的婷婷,经过几天的观察以后,我发现这个孩子每次在做早操时总是会露出难能可贵的笑容,你的笑容是那么的甜,怎么就不愿意多笑笑呢?我们将照片发给婷婷妈妈看,妈妈看了以后也感到欣慰多了,说孩子终于笑了。
在接下来的几天的活动中,我有意识的会请婷婷帮老师做一些小事情,帮忙发发纸,收收东西,塞小椅子等,她也很乐意,有时不用提醒她也会帮小朋友把小椅子塞到桌子下。她好像有事情做了,原来进餐慢的现象也改善了。最近几天来园都是快乐的“飞”进活动室的,爸爸说她的“本性”要暴露出来了,看到你开心的笑容所有人都为你感到高兴。相信你也会很快喜欢幼儿园的生活的。