《幼儿个案观察记录表》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察记录：今天我们开展了音乐活动《谢谢您》的歌曲，这首歌曲节奏比较难掌握，特别是里面还有一段间奏需要孩子在演唱时注意听清间奏。整节音乐活动馨怡几乎都是呆呆的坐着，虽说小嘴巴只是跟着大家一张一张的，但也没法判断她是否会。到唱的时候她没有听清间奏，节奏旋律也没能准确地掌握，所以唱唱就没有声音了。在表演环节还可以，她还是十分愿意和大家一起动手表演的，此时的积极性又被调动起来。
观察分析
馨怡是中班插班的幼儿，所有之前没有接触过音乐活动，对音乐中的节奏不了解，更不知道什么是间奏。因此，造成了音乐活动时她游离在外的情况。但到最后的表演环节，馨怡再一次融入到了活动中，从这一点我们也可以看出其实在馨怡的内心中，她还是喜欢表演的，她的性格也不再那么内向了。
反思与措施
⒈作为教师可以在区域游戏中对她加强指导，让馨怡对一些简单的音乐常识有所了解。⒉给她创造自我表现的机会，鼓励她在集体中大胆地表现自己。⒊注重同伴作用，让同班的孩子多邀请馨怡一同游戏，消除其心理上的胆怯，变得更加自信。⒋引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐，培养孩子对音乐的兴趣。
