《区域活动随笔：美妙的歌声》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动时间是孩子们最开心的时候，可以和自己的小伙伴们一起做游戏，可以玩自己期望已久的区域材料。只听吴隽鲲说：“我们一起去唱歌好不好。”“好。”朱诗瑜答应下来。两个人来到表演区，打算在唱歌之前将自己打扮一下，让自己看起来美美哒，帅帅哒。
朱诗瑜捣鼓出了各种的理发工具，有镜子、梳子、吹风机等。她先拿出镜子照一照，看一看，然后拿出梳子梳梳头，样子有模有样。放下梳子后只见她又拿着吹风机放在头上，口中配着声音：“呼呼呼。”
吴隽鲲就简单多了，拿着镜子给子照一照，然后拿着话筒站在钢琴前面等着朱诗瑜。
吴隽鲲看到朱诗瑜好了，赶紧邀请她站在钢琴前面准备开演。只听吴隽鲲说道：“第一首歌是：‘小小蛋儿把门开’：小小蛋儿把门开，走出一只小鸡来。毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。”“哇，真好听”听完之后，我拍起手来，以示鼓励。朱诗瑜说道：“我们再来一首‘来了一群小鸭子’：来了一群小鸭子呷呷呷呷叫，看见池塘水清清都想往下跳。小黄鸭小黑鸭乐得眯眯笑。小白鸭小灰鸭吵着要洗澡。呷呷呷不要闹，呷呷呷准备好，扑通扑通往下跳呷呷呷。”“好，真好听”。
这件事情告诉我们什么样的学习在发生
在活动中，孩子们表现出强烈的表演欲望，把在幼儿园学到的歌用表演的形式一个一个的表演出来，并能和同伴一起组织表演。
下一步的机会和可能性
孩子们这样的行为在潜移默化中影响其他幼儿，给其他小朋友一些想象和表演的经验，让更多人感受到你表演的热情，并感受此方法带来的愉悦和成功感，这也同时可延伸到幼儿平时的教学和生活中。
