《自己收集肥料制作肥料》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从有了生机勃勃的阳光农场，孩子们经常去那里种植、观察、游戏。绿意盎然的农作物成为了孩子们时刻惦记的宝贝。可是这几天，孩子们发现菜叶子枯黄，好像失去了力气；玉米叶子失去了亮晃晃的光泽，就土豆们都似乎好几天没有长大了。我们把发现告诉了老师，老师告诉我们原来蔬菜们一天天长大，需要更多的营养补充，这是它们营养不足了。我们想要长高长大，要多吃各种蔬菜水果，多喝牛奶，那植物们要补充什么营养来让它们长得更高更大呢？本次主题，孩子们通过自己收集肥料、自己制作肥料，不仅了解了肥料的各种种类（磷肥、氮肥、钾肥），还了解了化肥的基本特性（易挥发、易潮湿等）、储藏方式和使用时的各项注意事项（防挥发、防潮湿、防受热、防误用等）。从很大程度上也对我们种植活动的开展起了一定的帮助，让我们的农作物在孩子们的精心照料下有着勃勃的生机。
化肥藏哪里 ※
活动目标：进一步了解化肥的储存方式，知道化肥与水、空气、火和其它物相互之间的化学变化。
活动准备：“化肥藏哪里”调查表、记号笔
活动过程：
一、了解调查表
幼儿分组交流调查表
你觉得化肥藏着哪里比较适合呢？
分别找出幼儿园和家里的一个地方！
为什么化肥要藏在这些地方？
二、幼儿绘画
幼儿分别在教室和在家的空格处画上适合藏化肥的地方，画好后找到这个地方，并进行勘察，检查是否适宜，如不适宜，再次寻找。
三、幼儿交流
师幼共同聆听，并分析是否适合当储藏地。
