《美工区域活动中坚持的重要》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
乐筱怡在美工区域活动中,她选择制作服装的材料。先在塑料袋上描好图样,开始将样板剪下,由于塑料袋是软的,而她又不能很好的控制剪刀的方向和力度,因此,她不断地努力,也不能按她原先画好的痕迹剪下。一会儿剪弯了,一会儿剪了一个小洞,剪出来的形状已看不出是一件衣服的原型。她看了看自己的作品,有点泄气了,丢在一边,不剪了。在框中不断地寻找,找出两片小朋友在上次活动中的图样,将这两片图样合在一起,准备进行粘贴。我问她:“干嘛不自己剪下喜欢的样式?”她说:“太难剪了,我不会剪。”这时,我取出一块剪的不好的样块,告诉她说:“这是我以前剪的,你现在剪得比我还好看呢!你再练习一下,一定会剪得更好看的。”接下来,诺诺选择线条简单的图样剪了起来,在剪的过程中我不断引导她把塑料袋拉平整,这样她就能更容易剪下图样。一对比,现在减下来的图样明显比刚才那块好看,诺诺开心的笑了说:“老师,我成功了。”
大班幼儿喜欢有一定挑战性的材料。由于操作动作具有一定难度,幼儿不能一下子掌握其动作要领,因此会碰到困难。而这时他们往往就会跳过这个难度,选择放弃,不再尝试。因此,这时候,老师的引导就显得非常重要。
有时候,通过鼓励对比的方法激励幼儿迎难而上。老师的支持和引导,使幼儿知道通过不断地努力和尝试,自己是能解决这个困难的,使幼儿有解决困难的自信心。