角色游戏学习故事——幼儿园

栏目:幼儿园托班区域教案
时间:2018-01-21 15:04:35

《角色游戏学习故事——幼儿园》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察实录:游戏前,妮妮拿了一张纸,开始画了起来,画完告诉我:“老师,我在画点名本哦!等会我要给幼儿园的小朋友点名的。”游戏正式开始后,妮妮戴上自己家里带来的眼镜,坐在老师椅上,一边拍铃鼓,一边说:上课了,上课了,快坐好。几个小朋友坐在椅子上,妮妮说:“现在我们开始点名,XXX”,点完一个孩子就在画好的格子里打了一个勾。
点完名,妮妮说“接下来,我们上舞蹈课。”并指着小雅说:你来下腰。小雅听话的跪下来,腰往后仰,妮妮抓着小雅的手,往后拉,小雅疼的叫起来,妮妮说:坚持一下,又抓着小雅的手往后拉……然后妮妮又说:现在我们要出去散步,快点来排队。说着走到空地上,拉着一个小朋友,一边拍手一边整队。
分析、思考
幼儿园的游戏已经开展了一段时间,孩子对当老师非常感兴趣,乐此不疲。妮妮的妈妈也是老师,经常在家里模仿老师上课,所以她对当老师很熟悉,能够模仿生活中老师的情景进行游戏。游戏中,妮妮非常主动,而且对今天的游戏有自己的设想和计划。在游戏中,能够模仿生活中的场景,带着幼儿园的小朋友做各种游戏,如点名环节,各种活动都是妮妮所熟悉的,语言、动作都是来自于生活中。但是在游戏中也发现,妮妮的语气比较凶,教小朋友学本领时也是很霸道的。
建议:
1.通过谈话讨论老师可以怎样对待幼儿园的小朋友,注意语言要温柔,要耐心。
2.平时,老师也要注意自己的言行,为幼儿做好榜样作用。
3.可以讨论幼儿园除了有老师,还有谁?也可以加入游戏情景中,丰富游戏情节。
4.幼儿能力有差异,游戏中可以强弱搭配,带动幼儿游戏。
推荐幼儿园托班区域教案
  • 大二班“我自己”主题区域活动提示
    大二班“我自己”主题区域活动提示

    投放区域 游戏活动名称 材料提供 操作方法 建 构 区: 我自己 雪花积木 ﹡几名幼儿商量合作搭建不同的我 动 手 区:装饰相框 照片 毛线圆形片 ﹡尝试通过在圆形底片上缠绕的方式装饰相片,注意作品的美观 小小加工员 米、黄豆 把米和木锤把米与黄豆捶成粉末 砌长城 长方形图片 将长方形图片沾上水后贴在长城的墙面上 益 智 区: 运动员 各类几何图形 运用几何图形拼接成各种运动的人体 夹弹子 筷子、弹子 记录卡 2名幼儿在同一时间把弹子夹入自己的盒子中,边夹边数,最后把结果写在记录卡上,多者为胜小猫钓鱼 小

    07-20
  • 引导幼儿要坚持做完一件事情
    引导幼儿要坚持做完一件事情

    今天在进行区域活动时,我发现毛毛小朋友正在很认真的图色,我走到他身边仔细观察,发现他颜色涂的不均匀,有些地方涂的很重,有些地方涂的很浅很淡,涂色时漫无目的,涂了一会儿他显得没什么耐性了,东张西望的去关注别的孩子 ,看到旁边的孩子在玩纸盘,于是随便涂几笔了事,把画放在一边就也去玩纸盘了。 针对这个现象,我进行了分析和反思:幼儿年龄小,还不知道把水果和叶子分开来涂,他不会考虑水果的颜色,拿到什么彩笔就用什么颜色。孩子的注意力不集中,很容易被其他有趣的食物所吸引。针对这个情况,我觉得在以后的活动中要注意以下问题

    01-31
  • 建构区学习故事:马路铺起来
    建构区学习故事:马路铺起来

    记录对象:侯志豪 记录者:林露 区域时间又到了,志豪又迅速的来到了建构区,只见你和子顺一起把一桶木头积木倒在垫子上。这时,只见你开心得寻找一块一块的长方形的木头积木,接着你又把这些木头积木一个连着一个搭成了长长的一排,子顺问你这搭的是什么?你从玩具堆里寻找出一辆玩具车,手捏着汽车在上面呜呜的开起来,子顺笑了,明白了你原来搭建了一条马路。 没玩多久,你开始顿了顿,接着又在那堆积木里寻找着什么,一块绿色的圆柱体积木吸引了你,你赶紧拿起这块积木,又在你搭建的马路上滚动,滚了几下,你把这个圆柱体积木插入到了你的马

    04-04
  • 最强大脑(美工区区域观察)
    最强大脑(美工区区域观察)

    本周重点区域介绍及指导要点:区域名称:美工区,活动目的:1.能够通过剪、贴、绘画、泥工等多种形式制作国旗。 2.能够将剪贴的星星粘贴在国旗上。 材料准备:剪刀、浇水、油画棒、纸、泥工板、橡皮泥等。 指导要点:1.引导幼儿自由选择材料,用适宜自己表现的方式去模仿或创作,教师不做过多干涉。 2.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。如:你在贴星星的时候真小心,做的就跟真的国旗一样等。 3.让幼儿体验所有美术形式,如:撕、剪、贴、水彩、蜡笔、粉笔画、立体制作等,避免创作形式的限制、材料的单一、规则

    10-25
  • 建构室活动:盖高楼
    建构室活动:盖高楼

    今天我们到建构室活动,在活动前我向孩子们提出举行盖高楼的比赛。我们都是小小建筑工人,今天大家来进行盖高楼比赛,看看谁的楼房盖得最高。你们一来到建构室,迫不及待地想向我来证明自己是最厉害的。拿了积木就找了块空地开始搭房子。 姚超你拿了一些积木开始盖高楼。我这个搭的就是我们家的小区大门,大门上面有一个三角形的样子,这里围起来的就是大门里面的一块空地。你边搭边向我介绍着你的设计思路。搭好了大门,接下来你想搭什么呢?我接下来就要搭房子啦!我家住在5楼,好高。我也要搭一个跟我们家一样高的楼房。二话不说,你就又去拿了

    11-07
  • 美工区观察记录:一起来制作雪人
    美工区观察记录:一起来制作雪人

    活动开始了浩一和可欣来到了美工区,浩一选择了黄色的橡皮泥制作雪人,浩一一边搓,一边对边上的可欣说:如果可以制作雪白的雪人就好。可欣笑着点点头。老师走过去对浩一说:你想制作雪白的雪人呀。浩一看着老师点了点头说:恩,是的。老师说:那我们一起来制作白色的橡皮泥好吧!我们一起将面粉,白胶和盐,混合在了一起再加入温水。浩一不停的用小棒进行搅拌,过了五分钟后,一团白色的橡皮泥制作好了。浩一高兴的拿起橡皮泥搓了又搓,两分钟后浩一将两个白色的圆球黏贴在一起,又添上眼睛、鼻子和嘴巴。 一个白白的雪人做好了。第二天小雨和佳琪

    01-19
  • 小班教师随手笔记:照顾娃娃
    小班教师随手笔记:照顾娃娃

    活动开始了,震霆来到了粉粉家里,当起了爸爸,震霆在粉粉家的圆桌边,坐下来休息,这时当弟弟的小珂说:爸爸,娃娃哭了,你去抱抱她吧。震霆说:可是我不会抱娃娃呀?小珂走到小床边上下摇晃小床。等了一分钟后震霆走过来说:那我就试一下吧。说完震霆走到小床边,弯下腰,左手托住娃娃的头,右手托住娃娃的脚,将娃娃从床上抱起来,他双手托着娃娃对小珂说:你看是这样吗?小珂点点头说:娃娃肯肚子饿了,我来弄点牛奶给她喝吧,说完小珂将勺子在杯子里搅拌了两下说:娃娃,来喝牛奶吧。孩子们一起玩的很开心。 《指南》社会领域指出,3-4岁的

    01-19
  • 有趣的树叶分类游戏(益智区)
    有趣的树叶分类游戏(益智区)

    活动开始了天衡和汝皓来到了益智区进行树叶分类的游戏,天衡坐下后翻了翻大篮子里的树叶,对边上的汝皓说:我不会。汝皓说:这是绿色的树叶,我把绿色的树叶放在了这个篮子里。我说:汝皓是按照颜色来分的,我们还可以按照形状来分。天衡听了点点头。他将右手伸进篮子里面,拿出了一片黄色的树叶,将黄色的树叶一起放进了篮子里。孩子们进行了颜色的分类。鼓励幼儿进行树叶分类,和幼儿一起在篮子上制作标记,孩子们可以根据标记进行颜色的分类和形状的分类。 第二天震霆也来到了益智区,他从篮子里挑选出了一片绿色的树叶,将树叶装进了帖有绿色标

    01-19