《美工区随笔:秋天的树》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小兮和小晔来到美工区,小兮说:“我要做一颗秋天的花树!”“恩,我也要做一颗大花树!”小晔点头说。于是两人拿起了印有小花的卡纸,拿起蜡笔涂颜色。小兮的颜色先涂好,她拿起剪刀开始沿着轮廓剪小花。可以小花的花瓣弯弯曲曲的,小兮剪了几下,把花瓣剪掉了一大块。“哎呀!”小兮有些沮丧地看着小晔。小晔一边熟练地使用者剪刀,一边对小兮说:“你看我可以把小花剪下来的!”小晔的左手和右手协调配合着,不一会儿一朵小花就剪好了。小兮看着小晔的小花已经剪好了,自己也再次慢慢开始剪。小兮在剪小花的时候控制不好剪刀,说明其手部肌肉群发展还不协调。小晔能够熟练地使用剪刀,剪下教进行的物品,可以看处小晔手眼协调,手部动作发展较好。
当小兮将剪刀放下,看到小晔很熟练地将小花剪好后,自己又拿起剪刀开始剪,说明小兮并没有气馁,继续坚持把事情昨晚,有一定的耐心。针对剪刀还不会使用的幼儿,除了在学校巩固这项技能外,我们还应该告诉家长使用剪刀其实是一种很基本的生活技能,多使用剪刀剪东西对幼儿手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能起到很好的训练作用。同时让家长懂得把弊转换成利,在教会孩子使用剪刀的同时,又让他们学会如何安全地利用它。