《角色游戏案例:不一样的点心店》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的点心店工作人员很齐全,两名厨师,一名服务员,一名收营员。游戏开始后,工作人员都各就各位,因为之前商量过菜单怎么画,所以,今天一开始游戏,作为服务员的妍妍就很认真地投入到她的画菜单的任务中,第一位客人来吃东西,收营员扬扬并没有坐在那里收钱,而是拉着客人坐下来:“你要吃什么?”客人说:“我要吃馄饨”然后扬扬来到厨师的岗位上,和厨师抢着烧点心,然后把点心端给客人吃。接着来了第二位第三位客人,这时的妍妍还是在画她的菜单,没有去招待客人,客人们都吃好了,桌子上留下了一桌子的碗没有人收拾,我也去吃了一回点心,故意说道:“呀!这桌子这么脏,让我怎么坐这里吃啊?有没有服务员来收拾一下啊?”这时妍妍回应道:“我在画菜单,我等一会儿收”扬扬听到后,说:“那我来收吧!”只见扬扬把碗收拾起来,往边上一放。“啊呀!这碗不洗干净吗?”妍妍说道:“恩,我们已经在自来水龙头上洗干净了,还消毒过了,放心吧!”今天的游戏中,孩子们在角色上分配得还是比较均衡的,厨师、服务员、收营员都有,只是收营员的事情可能比较少,导致扬扬去做了服务员,扬扬这孩子可能比较性子急,对于客人提出的点心也积极地充当了厨师去做了,不过,这也反映出,扬扬的角色任务比较薄弱。但她整个在游戏中的游戏状态实际比较积极的,在服务员妍妍沉浸在画菜单的任务中时,她就主动回应客人。妍妍在本次的游戏中,过多地关注了菜单的绘画,和客人的交流很少。
⒈和幼儿商讨一下,想画菜单可以在什么时候画,客人来的时候,服务员应该首先做什么?
⒉继续和孩子讨论不同角色的任务,帮助幼儿明确不同角色该做什么事情。