《学习故事：我想分享这本书》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：包欣磊、观察时间：4月28日、观察地点：小三班教室、观察者：徐赟、区域活动结束后，你拿着一本书走过来，害羞地说：“老师，我想分享这本《小蛇散步》。”你今天这么主动，我有些意外：“你为什么想要分享这本书呢？”“这本书我看过很多遍了，觉得它特别有意思，小蛇去散步，结果被人家当做小桥，它可真勇敢。”不错，你推荐的理由说服了我。于是，我便让小朋友围坐在你周围听你讲小蛇散步的故事，讲故事的时候，平时羞涩的你不见了，我看到的是自信满满的你。当所有的小朋友都夸你的故事讲得好听时，我看你笑得特别开心。什么样的学习故事在发生？
磊磊今天的举动让老师有点感到吃惊，平日里那么腼腆的你，今天却非常勇敢，老师发现你除了爱看书，还很乐意与人分享，你能把自己看到的好书推荐给别的小朋友，这非常值得肯定。然后你又能简介且有条理地和老师说出自己推荐的理由，说明你具备了一定的逻辑思维能力和语言表达能力。
下一步的学习机会和可能性
磊磊平时喜欢看书没有时候，一整个区域活动的时间都在认真、专注地看书。老师以后要给你提供更多与大家分享的机会，不止讲故事里的内容，也可以和大家分享自己看书后的心得。
