《角色游戏行为分析:银行》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿活动情况记录 :安安很委屈地跑来和我说:“老师,辰辰把我钱多扣了。”我问:“怎么了?”安安说:“我要去5块钱,他给我多扣了2块钱。”我说:“辰辰,那怎么办呀?”辰辰看着我不说话。我说:“遇到问题,除了可以找老师,还可以找谁?”安安说:“找老板。”我把可可叫了过来,把情况和可可说了以后,可可也想不出,但是旁边的娜娜说:“我们可以再给他2块钱。”把多扣的2块钱给了安安后,安安开心的走了。行为分析:在角色游戏中,孩子们遇到问题,还是会倾向第一去找老师解决,一些小朋友能够自己解决,很少会去找“老板”解决。今天辰辰在游戏中因为一时大意把钱扣错以后,没有采取行动去补救自己的过错,这是很多孩子在游戏中的通病。孩子们习惯性的要老师或家长帮自己解决。最后在老师的引导下,孩子们开始想怎么解决问题。
教师后续的支持:在角色游戏讲评的时候,可以围绕一些角色游戏中出现的问题,说说自己是怎么解决的、还可以怎么解决等。对做的好的孩子给予表扬,鼓励孩子们在游戏中学习合作克服困难、独立解决问题。