《中班数学教学设计：编车牌号》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1.车牌号在生活中的作用，学习编车牌号。2.列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。3.数字的不同组合带来的乐趣。活动准备：
小羊卡片、汽车图片两张、六种不同排列的1、2、3卡片、车牌号记录单、彩色笔。
活动过程：
一、谈话引题。
马路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的方便，那我们有什么办法可以在马路上很快的找出自己家的车子呢？除了分辨汽车上的牌子、外形和颜色，还能用什么办法找出自己家的车子？（引出车牌号）
小羊家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、颜色和外形都一样），请小朋友帮一帮看看这2辆车子有什么地方是不同的？
二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合。
1.出示1、2、3三个数字让孩子尝试排列。
现在请你们来帮忙用1、2、3这三个数字给车子编上车牌号，车牌号上的每个数字只能出现一次，现在谁来试一试呢？
2.下发车牌记录表，让幼儿尝试编六种不同组合的车牌号。
现在我们一起看看一共有哪些车牌号？（教师出示六种不同的车牌号排列卡片）
现在请把写好的车牌号交给老师，我们一起来看一看这些车牌号有没有重复的？还有不一样的车牌号吗？
师小结：这些车的车牌号排列是有规律的，如果开头的数字宝宝是1，接下里跟它排队的有2和3，还有是3和2，也就是123和132这两个车牌号，那要开头的数字宝宝是2，有213和231这两个车牌号，开头的数字是3，有312和321连个车牌号，3个数字排列一共有6个不同的车牌号。
三、编车牌号。
教师下发4、5、6三个数字，幼儿练习编车牌号。
老师这里有六辆车子，但是它们都没有车牌号，现在请你们试一试用数字4 5 6给它们编车牌号，每个数字只能出现一次。
四、活动总结。
现在这么多的车子都有车牌号了，我们可以很快在大街上找出这些车子了。
