《数学活动设计：穿衣裤》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、通过操作使幼儿感知图形和颜色的分解与合成。2、能根据图形颜色的两维特征用“√”标记出相对应的物品。活动准备：1、教具：画好的衣柜图二张。小孩1个。红、黄、蓝的衣服和裤子各1件，共6件。2、颜色标记：红、黄、蓝。衣服标记、裤子标记。
3、幼儿学具：红色的衣服、裤子各6件、黄色的衣服、裤子各6件，蓝色的衣服、裤子各6件。动物小兔10只、小猫10只、小熊10只。
4、小动物的房子四幢，小动物家的标记图四张。
活动过程：
一、导入。去朋友家做客。
二、送衣裤，整理衣柜——感知图形颜色的分解。
1、根据颜色、图形送衣服。幼儿人手一件进行送衣服。
2、变化图形标记和颜色标记的位置，出示另外准备的几套衣服，再请个别幼儿来送，进一步巩固学习。
三、给小动物穿衣裤——感知图形颜色的合成。
1、出示√,认识√表示的意思。
2、引导幼儿根据两维特征找出相应的衣裤。
3、幼儿动手操作——给动物穿衣服：要求看清√的位置，找出相对应的衣裤给小动物穿上。
四、送小动物回家。要求幼儿看清动物的房子。（也可以作为延伸活动进行）
1、要求幼儿把小动物送回家。
2、引导幼儿仔细观察各个动物家的标记位置。说一说这是谁的家。
3、鼓励幼儿按照标记出的特征送到对应的小动物家中。
