《农村教师素质提升工作总结会》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昨天下午，我有幸参加了在平湖市进修学校召开的“农村教师素质提升工程”工作总结会。聆听了徐孝鳞校长对这项工作的总结以及有关经费使用的通报情况,同时教育局的邹科也对这项工作作了总结，并谈了体会和建议，最后来自各所农村小学的领导也畅谈了对这项工程的体会。从“农村教师素质提升工程”启动以来，各校积极响应并切实抓好、抓实“素质提升工程”这项工作。广大教师能积极参训、认真学习、认真参加考试，树立了终身学习的意识。教师的教育思想、教师观念不断更新，教师的教科研能力得到提升，实施素质教育和新课程水平不断提高，教师队伍整体素质得到优化。
特别是我市教育局、进修学校在落实和推进中小学教师素质提升工程上，思路清晰、措施有力，步子稳妥、成效显著。第一，措施扎实，有力保障了工程实施。先后从培训组织、培训政策、培训经费、培训资源整合等方面推出了一系列有力举措；第二，规划科学，有序推进培训工作。能合理安排，创新培训形式、周密安排活动，大大提高了培训的针对性和实效性。第三，项目多元，有效拓展培训体系。依托高等院校、名牌学校，联合举办了多层面的中小学骨干教师培训班，形成了项目多元化的教师素质提升工程培训体系。
但是，其实际效果如何，也遭到了部分教师的非议。例教师走动较多，学校组织管理有一定难度；培训或脱离实际，或流于形式；太多的、太频繁的培训使教师也很累；因为多、杂，所以对教师的刺激不够，甚至麻木……究其原因也很复杂。
我想，如何做好这项工作，还“任重道远”。首先要改进教师“培训机制”，使广大教师都能实实在在品尝到培训带来的甜头，享受到培训带来的乐趣；同时使培训能最大限度贴近教师实际，真正提高教师的业务水平，帮助教师解决教育教学中的实际问题，成为教师内心真正的需求。另外必须进一步丰富培训形式，例“自选式培训”，避免“一刀切”；“讲练式培训”， 把讲解和操练有机结合起来，激发教师学习的热情；“网络式培训”，充分利用网络资源优势，使所有教师随时可以通过网络公平、宽松、便捷地接受培训；“跟踪式培训”，避免专家给教师的一次培训结束，一走了之，至于培训以后的情况，再也无人问津；“征集式培训”，教师究竟需要培训什么？教师自己说了算。如爱美年轻教师提出现代教师如何着装打扮的培训要求，提法新颖独特，通过培训，可以使我们的教师不光更美，更有气质，而且又不失教师形象……
总之，“农村教师素质提升”是一项系统工程，需要多方努力。
