《浅析幼儿园师幼对话的展开》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
摘要：师幼对话是什么?总的来说它是指幼儿与教师之间在一种平等、自由、真诚、开放和民主的基础上展开交流对话，对话双方相互吸引、相互倾听、相互包容和相互分享。
关键词：师幼对话 平等对话
百年前，蒙台梭利曾在他的文集描述了传统教育行业中的教师：他们是那样无助的坐在那里，不知道该做些什么，说些什么，一副失职的样子。你可曾也有过这样的尴尬呢?是呀，如果对幼儿进行传统式的“说教”可能影响幼儿的发展，但如果对其放任自流又可能误人子弟。那作为一名生活在现代社会的幼儿教师，我们又该如何和幼儿展开互动呢?《纲要》给了我们启示：“教师要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱、和支持的环境，以关怀、接纳、慎重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，鼓励和支持他们大胆探索、表达。关注幼儿在生活中的反应，敏感地察觉他们的需要，即时以适当方式应答，形成合作探究师幼对话环境”。由此见得，师幼互动的关键在于师幼对话的开展。特别是在提倡对话教育和情感交流的今天，师幼对话显得更为重要，它像一把能开启幼儿心灵的万能钥匙，让教师能更深入地了解孩子的身理和心理需要，并帮我们看清今后教育教学工作的方向。基于对教育理论的认识和自身教育经验的积累，本文试图对该话题作更深入的分析。
一、幼儿园师幼对话的实质：
“师幼对话”是什么?总的来说它是指幼儿与教师之间在一种平等、自由、真诚、开放和民主的基础上展开对话交流，对话双方相互吸引、相互倾听、相互包容和相互分享。细说它又包含两层含义：一是产生于教师和幼儿之间，即对话双方的角色关系;二是建立在平等的基础上，即对话双方你情我愿，没有强迫和压制。旧的儿童教育观告诉我们，在灌输式、说教式的教育模式下，在“独白”教学过程中，没有平等，更不能产生真正的师幼对话。要实现师幼之间的真正对话，首先要在师幼之间架起一座平等对话的平台。因此，不管是在教育教学情境下还是幼儿日常生活中，幼儿教师都应该真诚地与孩子谈话。只有通过认真倾听、积极回应、并及时给予其正确评价，才能促使幼儿想说、敢说、大胆说。那为什么要开展师幼对话呢?其价值何在呢?
