探寻“问题幼儿”成长的途径
发布时间:2014年07月20日 17:14:45  
内容提要

文章根据现代儿童行为中出现的种种问题,阐述了感觉统合定义及“问题幼儿”的成因,从生理、心理上分析了感觉统合失调对幼儿成长的危害,有针对性地提出了感觉统合失调幼儿的教育对策―­­—进行适当的感觉统合训练及训练的两大途径:幼儿园中的感统训练及在家庭中设计各种有趣的训练。结合实际情况,系统概括了幼儿园进行感统训练的原则,并详细地介绍了家庭如何在日常生活、家务劳动进行感统训练。相信只要对症下药, “问题幼儿”感觉运动功能一定能向正常方向发展!

一、探寻“问题”幼儿的秘密

1、“问题”幼儿有多少

现代儿童行为中出现一系列偏差现象,其主要现为:手脚笨拙,动作不协调,容易摔倒,自理能力差,不会穿鞋、扣扣子;好动不安,注意力不集中,做事磨蹭;语言发展迟缓,口齿不清;偏食、调食,饮食习惯不佳等等,甚至自闭症、孤独症幼儿也屡见不鲜,专家称之为感觉统合失调。感觉统合失调的幼儿将影响智力水平的充分发展,造成学习成绩落后以及运动技能和社会适应等方面的障碍,可谓“高智商、低成就”,感觉统合明显异常的孩子,不仅影响学习,而且易出现一系列心理行为问题乃至社会问题,甚至影响到一辈子的生活质量。据专家对我国某大城市的调查显示,幼儿感统失调率达30%,男孩多于女孩,且有逐年上升趋势。

2、感觉统合是什么

感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官,从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等),输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力。我们本身的反应,又是一个新的回馈刺激,提供大脑有关我们行为的信息,帮助我们发展出更有效的行为反应。这种持续不断的感觉统合过程,大脑的分工愈来愈精细,功能愈来愈好,个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。简单地讲,感觉统合是每个人成长过程中必须有的学习,是一种大脑和身体相互协调的学习过程。大脑的信息有赖于身体感官的输入,经过大脑的信息处理后,对各感官发出相应指令,使身体协调一致的对外界刺激做出反映。没有感觉统合,大脑和身体都无法发展。
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