《如何面对这样一个与众不同的孩子》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天上午,我看到一位一年级的男孩在女厕所里小便,于是,我就提醒他男孩子应该到男厕所去,并告知他男厕所的确切地址。这是,我发现男孩在哭,我问他为什么哭?可他对我不理不睬。我弯下腰,一手搭着他的肩耐心地问道:“到底怎么啦?是不是身体不舒服?”终于,他开口了。他告诉我肚子痛。于是,我说:“你别哭了,我带你去叫夏老师(卫生保健老师)看一下就不痛了。”于是,我领着男孩到了夏老师那儿,其他老师看见了,悄悄告诉我那是一个每天这样表演的男孩,其实他不是肚子痛,而是不想上学。结果正如他们说的,他在夏老师给他看过“病”后,一边哭一边说:“我要回家,我要叫奶奶来接我……”哪位老师劝他别哭,他就站在哪位老师旁边重复那句话。看着孩子伤心的模样,我真觉得挺惋惜的。别的孩子都在教室里上课,可他因为适应能力差一点,就用假装肚子痛的办法来逃避学习。当夏老师问他:“其他小朋友都在上课,多好呀,不仅可以学到知识,而且下课后还可以一起玩,多开心呐!你回去一个人干吗呀?”他说:“我回家自己学习,做作业。”……
就这样,不管老师如何开导,孩子始终是那句话“我要回家,我要叫奶奶来接我……”后来得知,那是一位智力发育比较迟钝的孩子,课堂上老师讲的他根本听不懂,更别说做作业了。孩子从幼儿园以游戏为主的学习生活转到小学以学习为主的校园生活,这个孩子无法适应这样的角色转变,因此,有了每天这样的表现。要么哭闹,要么上课时钻到桌椅下面,他似乎无法适应小学生活。
我想,面对这样一个与众不同的孩子,作为老师,只有以母爱之心去包容他,安慰他,爱他,才能让孩子早一天习惯学校生活。