《开阔幼儿思路——教学反思》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在《省力的轮子》活动中,由于准备的带有轮子的玩具吸引了幼儿的兴趣,所以后面的环节进行的比较顺利,取得了良好的效果。在了解轮子的特点是时,虽然幼儿们都知道轮子只有圆的才行,正方形、长方形、三角形等其他形状都不行,也说得很好,什么:“轮子安在车上是得滚起来,如果不是圆,就没法滚了”“如果不是圆的,汽车开起来就会咯噔咯噔的”……但在引导幼儿分别将长方形、正方形、三角形、圆形的积木分别从斜板上放下,尝试比较它们的不同时,幼儿们通过亲眼的观察比较,得出圆形的物体比其他物体滚得更快更远,所以轮子就做成圆形的理论。
大家都知道了物体安装轮子会很省力,在回忆日常生活中什么物体安装了轮子时,一开始大多数幼儿们的思维都被各种个样的车都限制住了:什么轿车、卡车、公共汽车、自行车、三轮车等,有的幼儿观察仔细,说了教室中的黑板和钢琴,有的说了旱冰鞋和滑板车,经过教师的一点语言启发:想想你们家的窗户、出去玩时的箱子……幼儿们的思维很快打开了,又争先恐后的举起了手:出去玩时的行李箱有轮子,姥姥家的窗帘上面是轮子,飞机的下面有轮子,家里的推拉门有轮子……
我觉得这个教育活动对于大班幼儿来说,难度不是很大,最主要的是引导幼儿对生活经验的总结,开阔幼儿的思路。