《自信——打开孩子快乐之门的钥匙》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
个案分析：昊昊是个不到四周岁的小男孩，是家里的小皇帝，“老师我不会”是他的口头禅。每次画画、纸工或者午睡起床后，他都会在第一时间寻求老师的帮助。联想到现在的孩子都是独身子女，尤其是像昊昊那种妈妈招女婿而生了个儿子的家庭更是显得宠爱有加，不让他有自己动手的机会。其实昊昊这个孩子还是蛮有好胜心也蛮懂事的，只是家庭的环境因素导致了他产生了依赖性和做事的畏惧性。
采取措施：
1、利用孩子好胜心强的心理，我们总是在昊昊产生依赖或畏惧的想法时，表扬一些自理能力强的孩子，比如说：涛涛真能干，自己会穿衣服了像个小小男子汉。原来还想张口叫老师的昊昊总会羡慕的看看被表扬的其他孩子，然后也会尝试着自己动手。
2、及时和他的妈妈进行交流，和昊昊妈妈经常交流孩子的一些变化，告诉他昊昊在园的优秀表现，同时也委婉的指出孩子的一些缺点。昊昊妈妈对我的提出的看法表示赞同，在家不再事事包办而是给孩子一些自己动手的机会，锻炼昊昊的动手能力。
3、平时发现昊昊确实有困难显得无助时，交给他方法，比如扣扣子，先给他扣上上面的扣子，并让他看清楚，然后让孩子自己尝试其他剩下的扣子。当他成功一次后及时的表扬他，让他感受到成功的喜悦并产生自信感。
产生效果：
经过一段时间的锻炼，现在再也听不到昊昊“老师我不会”的求助声了。由于在自理能力方面的进步使孩子对自己产生了信心。做事也变得不再畏缩，人也开朗了很多，愿意和老师交流了，各方面表现也都有了进步。昊昊妈妈也非常高兴地对我们说：“昊昊现在都不要我们帮他做事情了，有时还会帮助大人，嘴上总是说自己长大了，是个小小男子汉了”有一次他妈妈来园有事情在办公室里和老师讲话，昊昊看见了也只是笑笑，和妈妈打个招呼。看着和以前判若两人的昊昊，我们和他妈妈都为孩子的成长感到高兴。孩子一切的表现都是由于孩子有了一份自信，因为自信让孩子变得快乐、自信让孩子更加健康、自信让孩子的笑容更加灿烂!
