《幼儿园二月幼儿行为观察个案记录表》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
姓名 小蕴时间 09/2
地点 活动室
行 为 记 录
本学期下午的第一次特色区角游戏,大家极不可待地选择了各自喜欢的游戏。小蕴来到书吧,看到同伴们忙碌,不知道干什么,终于翻开了本周的阅读内容《熊爷爷的辣椒节》,眼见着她翻翻这页、翻翻那页,毫无目的性,我走上前去:“我也想听听这个故事,小蕴给我讲讲,好吗?”“好的”,小蕴轻轻地答应着,开始从第一页翻起。
行 为 分 析 与 指 导
分析: 小蕴喜欢看书,但有意注意欠缺了些,过了一个寒假,小蕴又开始没有目的的不按顺序、随便翻页。假期中,小蕴在家由爷爷奶奶照料,以吃饱穿暖为主,在帮助孩子社交和养成一定的阅读能力方面会欠考虑了些,所以阅读习惯又开始松懈,用蒙氏的话来说就是:“孩子们的工作习惯一旦形成,接着就必须做到严格监督”,而这里少的就是“严格监督”。
指导:
1.家园联系父母抽空多陪孩子,由妈妈带着“读”书——妈妈抱着她一起翻看图书,同时讲述书中的故事,使孩子在听的同时,领悟读书的乐趣,逐渐养成良好的阅读习惯。
2.有意识引导孩子“咱们去书里找答案”,“看看书里怎么说”。让孩子产生阅读的浓厚兴趣。
3.提供孩子感兴趣的图书。
日期:___09、2_________