《小动物大联欢之课程源起》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
动物园是孩子的乐园,大象、长颈鹿、小猪、熊猫……这些大家都非常熟悉,无论是大大的熊猫、大象,还是小巧的兔子等,都是小朋友们的最爱。孩子们对于动物已经有了很全面的了解,包括他们的种类、形态等,因此我们以“小动物大联欢”为主题开展系列活动在这个系列活动中,孩子们原有经验已经较为丰富,知道大部分小动物的形态特征。那么我们要做哪些小动物呢?这就是孩子们应该讨论的话题:1.我们的主题是什么?2.可以做哪些小动物?3.各种小动物的形态特征是什么?我们把所有的主动权交还给幼儿,让他们自由讨论,并鼓励他们给小动物取名字,这样更贴切些。在制作过程中我们会鼓励幼儿多关注动物的神态、动作等,让每只动物都呈现不一样的动态,这样更能显示出动物的动态有趣。
在“小动物大联欢”系列活动中,我们让孩子充当主人,几个孩子一组讨论做哪些小动物,并一起商量这些小动物的形态特征,在这些讨论结束后,再让孩子们用泥巴捏制小动物,这样不仅给了孩子很多自由讨论的机会,更多的是有一个计划——实施——反思的过程,有序地推进着课程的进程。特别在反思环节,让幼儿一起参观,学习他人制作时的优点,这样的反思给予了孩子很大的进步空间,有利于幼儿制作技巧的提高,更有利于幼儿学习过程的再次推进。