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中班课题资料——自由美术课程观察故事
发布时间:2018年06月14日 13:52:56  
课题名称:以审美体验为基础的幼儿园自由美术课程建构的实践研究    教师:张英;好吃的美食,游戏开始后,孩子们选择了自己喜欢的游戏玩了起来,有的单独游戏,有的结伴游戏。美工区里比较热闹,大家七手八脚的找自己喜欢的操作材料。
“我们还是做点心吧。”可可建议到。“我也要做点心,给我黄色的黏土。”睿睿说道。萱萱把黄色黏土递给睿睿,“我用这个做面条,长长的面条。”睿睿还从柜子里拿了一个纸碗。“我要一个纸盘。”可可去柜子里拿了一个纸盘:“我有要做寿司,星期天我和爸爸妈妈去吃的寿司。”可可边说边拿起白色黏土:“这可以做米饭,上面还要放鱼肉。”可可边说边做。(幼儿教育m.smtxjs.com)

过了一会,美工区里又传来孩子们交流的声音。“看我做的面条。”睿睿把纸碗递给萱萱看。“那个绿绿的是什么?”萱萱问道。“这是葱花,我奶奶烧面条上面都会撒葱花的。”睿睿说到。“这是我做的蛋糕。”萱萱拿着做的蛋糕递给睿睿看。“我还没做好呢。”可可叫到。
“除了用黏土做点心,也可以用其他材料制作点心,你们来试试吧。”我提醒到。
 
反思与调整
 
《指南》艺术领域目标之一:喜欢进行艺术活动并大胆表现。提出经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。幼儿对于手工制作游戏非常感兴趣,特特别是制作自己喜欢的点心,更激发了他们创作的兴趣。黏土比较好塑性,所以孩子们使用的频率较高,忽视了其他材料的运用,显得比较单一,于是鼓励他们利用其它材料试试制作美食,引导他们利用多种材料进行制作,体现作品的多样性。
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