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儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》听后感
发布时间:2018年03月27日 09:26:45  
最近幼儿园进行了团队合作式教研,研讨了故事、儿歌、诗歌等题材的内容。为此,我们也听了好几节课。每次听后,都会有不同的感触,不禁感慨团队合作的力量之大,也学习到了不少知识。给我印象比较深刻的是谢莲芬老师执教的儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》。
这虽是一首儿歌,但是里面设计的内容比较多,也出现了几个小动物及其对话,所以要让孩子们一下子记住儿歌内容,也不是一件容易的事。于是在活动中,通过运用了图片的方式让幼儿逐步理解并记忆儿歌内容。在这里我也看到了图片出示时的奥秘。谢在第一次执教时是把所有的图片一下子出示了,让人感觉有些凌乱,对于幼儿来说,视觉受到了干扰,因此对理解儿歌内容,也受到了一些阻碍。但在后一词听课时发现,把图片分层出示,孩子们就比较容易理解儿歌内容了。从这里让我看到了图片出示时,该怎么出示,该在什么时候出示,这些细节问题,在我们活动中一定要考虑清楚,否则将会适得其反。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)

教师教具的准备,对活动能否顺利地完成,也起了很大的作用,教师活动一开始,就出事了一条漂亮的花裙,一下子吸引住了孩子的眼球。然后再由小花裙,通过用剪刀剪得方式引出后面的:小花裤、小花袄、蝴蝶结,这些教具的准备让孩子们一下子理解了蛤蟆大姐改衣服的过程,比较的形象生动,让幼儿易于接受。看来教师在准备教具时,不禁要给幼儿以视觉冲击,还要符合幼儿的年龄特点,最主要的是要为自己的教学目标服务。
这首儿歌内容诙谐幽默,而且还蕴含着深刻的含义。儿歌中的蛤蟆大姐一味的听信别人的话,自己没有主见,导致最后改成的蝴蝶无法带。谢老师夸张的表情及语言,一下子就吸引住了大家。但在第一次的
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