《惯性的另一面》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小孩子已经有两周没有去读幼儿园了。经历了两周的在家调养，终于可以在昨天返校了。可意想不到的事发生了。这两天，小孩子竟然十分不情愿去学校，要求在家玩。怎么回事呢？在没去学校的时间，我可是一直关注幼儿园所在班级的博客平台啊，我每天都会把发生在班级里的，关于每个学生的事告诉小孩子，让她对班级每天发生的事都了解，以便心里有小伙伴，并且每天按学号重复着小伙伴的名字。怎么要去上学了，竟不愿意去呢？我陷入了深深的思索中------
也许是惯性在起作用吧！每个人都有自己的惯性，而且当自己的惯性形成后，再改变就困难些。小孩子在家里习惯了自由、散漫，以自己为中心的角色，自然再想学校，也不会主动到培养好习惯的学校里去。于是我们家里统一了思想，在遇到类似问题时，一定要理性处理，不能任由小孩子摆布。在家里的行为上，也保持较高的理性，不被小孩子指挥，宁可任由她哭闹，也要坚持住。等她不哭了，再让她明白一些懂事的道理。
o(︶︿︶)o 唉！养个小孩子累，培养小孩子更累啊！没办法，“养不教，父之过呀！”
